تفریحات سالم

sam
بازدید :345
سه شنبه 15 بهمن 1398زمان :19:58
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

همه چيز دربارهقيمت حفاظ شاخ گوزني در کرج

قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج بدون شک شما هم ميدانيد که يکي از مهم ترين راه هاي برقراري امنيت در خانه استفاده ازحفاظ شاخگوزني است .

دراين بين قيمت حفاظشاخ گوزني در کرجهم يکي از مهم ترين نکاتي است که بايد به آن دقت کنيد

چرا که شما توسط اين حفاظها امنيت را براي ساختمان خود ايجاد مي کنيد

و درصورتي که دچار هرگونه مشکل باشند، شما هم دچار مشکل خواهيد شد .

قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج

قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج از جمله عوامل مؤثر بر انتخاب انواع حفاظ شاخ گوزني

انتخاب حفاظنخل مرداب درواقع دربرگيرنده نکات بسياري مي شود .

زماني که شما ميخواهيد يک حفاظرا انتخاب کنيد بايد بدانيد که به درستي بايد پول بسياري خرج کنيد

تا بتوانيد امنيت را الي مرز زيادي برآورده کنيد. هرچقدر هم که شما خرج هاي اکثريت را براي حفاظدر عقيده بگيريد

برگزيدن شما نيز گوناگون تر خواهد شد .

البته بايد بدانيد که هزينه هاي اضافي هم خوب نخواهد بود .

در اين دسته شما را با عوامل کارساز در گزينش نوع حفاظشاخ گوزني آشنا کنيم .

قيمت حفاظشاخ گوزني در کرجيکي از مهم ترين عواملي است که بايد به آن دقت کنيد .

کاربري حفاظهم زياد مهم است .

شما بايد امنيت حفاظشاخ گوزنيرا حفظ کنيد .

بايد دراين زمينه گزينش هاي خود را به دقت بررسي کنيد .

بلندي و وانگهي پيچيدگي هايي که دراين گويه وجود دارد

به شما اجازه خواهد عدل که کار خريد و فروش حفاظشاخ گوزنيرا به آساني انجام دهيد .

اگر شما حتي دريک محل امن هم در ميان شهر حيات کنيد دست شما باز است

که حفاظهاي ساده اي همانند حفاظ هاي سرنيزه اي بهره‌گيري کنيد .

اگر شما در خارج از شهر حيات مي کنيد، حفاظشاخ گوزني مي تواند شامل شاخگوزنو يا نيزاري مي شود .

شما همچنين مي توانيد از حفاظهاي وزين نيز استفاده کنيد .

قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج بسته به چه عواملي است؟

در واقع زماني که شما ميخواهيد حفاظشاخ گوزني را خريداري کنيد

همانند بخش هاي ديگر بايد به سليقه مالک اين است

که بايد به آن دقت کنيد و به حقيقت حفاظهاي ديواري براي زيباتر کردن ساختمان مورد کاربرد پيمان مي گيرند

پس بايد به خاصيت هاي متنوع آن دقت کنيد .

شما بايد در حين خريد حفاظشاخ گوزني به نکته ها و خاصيت هاي اين نوع حفاظ ها هم مشخص کنيد .

ويژگي هاي متنوع از آنگونه موارد ذيل مي توانند در خريد حفاظشاخ گوزني داراي اهميت باشند .

قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج درواقع به نکات بسياري بستگي دارد که از جمله آن ها ميتوان به جنس نرده اشاره کرد .

جنس حفاظيکي از مهم ترين موارد در قيمت حفاظ شاخ گوزني در کرج است

همانطور که گفتيم نزديک همه حفاظهايي که در شهر وجود دارند از جنس فولاد و يا آهن هستند .

آنچه که بايد بدان دقت کنيد اين است که علاوه بر جنس حفاظ، ارتفاع حفاظ هم ميتوانيد متفاوت باشد

اما معمولا حفاظشاخ گوزني با ارتفاع بين يک متر لغايت يک متر و نصف ساخته مي شود .

ارتفاع به واقعيت از جمله مهمترين بخش هايي است که روي بها حفاظها اثر گذار خواهد بود .

ضمن اينکه شما ميتوانيد بلندي هاي مختلفي را برگزيدن کنيد

اين نکته هم داراي اهميت است که بلندي بايد به گونه اي باشد که امنيت ساختمان را حفظ کند .

تراکم و گونه حفاظو قيمت حفاظ شاخ گوزني در کرج

تراکم حفاظبه درستي با به کارگيري ميله دردهاي عمودي در هر متر متفاوت است .

هرچقدر که تراکم بالاتر باشد ميله هاي عمودي به هم کم و بيش تر خواهد بود .

تراکم ذيل به معني فاصله بيشتر ميله ها خواهد بود. هرچقدر که تراکم کمتر باشد،

خرج هاي مربوط به ساخت حفاظهم پايين تر خواهد بود .

تراکم اين گونه حفاظها مايه امنيت زياد بيشتر خواهد شد و زيبايي زيادي هم خواهد بود .

حفاظشاخ گوزني به انواع مختلفي بخش بندي مي شود

که از آنگونه آنها مي نا به طرح هاي سرنيزه اي، شاخگوزني و وانگهي بوته اي، نيزاري و ليليوم است .

نرده حفاظشاخ گوزني

يکي از رايج ترين انواع حفاظهايي که مورد کاربرد قرار مي گيرد حفاظ شاخ گوزني است .

اين گونه نرده ها به راستي به دليل شباهت زيادي که به شاخگوزن دارند به اين اسم شهرت مکشوف اند .

خرج اين گونه نرده ها نسبت به ديگر نرده ها بالاتر است .

هرچند که براي اين محصولات به راستي محدوده قيمت مشخصي هستي ندارد

و مي توان گفت که بها نرده ها به شمار شاخه، پهنا و ارتفاع آنها پيوستگي دارد .

اين گونه حفاظشاخ گوزني معمولا برتري هاي بسياري دارد

که از آنگونه آنها ميتوان به امنيت بالاي آن ها اشاره کرد .

عبور از بالاي اين حفاظها تقريبا غيرممکن است و ميتوان گفت که خمکاري هاي که رو به بيرون است

و وانگهي درجهت هاي مختلف قابل استعمال خواهند بود .

همانطور که گفتيم زيبايي هاي اين گونه از حفاظها در واقع از بزرگترين برتري هاي آن هاست .

مزيتي که شما ميتوانيد با رنگ آميزي هاي زيبا آن را دو چندان کنيد .

حفاظشاخ گوزني سرنيزه اي و قيمت حفاظ شاخ گوزني در کرج

يکي از اجناس حفاظشاخ گوزني، حفاظ آهني است .

اين گونه حفاظها در برگيرنده ميله هاي عمودي است .

حفاظسرنيزه اي اما احد از انواع نوستالژيک حفاظ ها به احصاييه مي آيد

که همهما آنها را ميشناسيم .

همچنان مي طاقت گفت که مشتري هاي پروپا قرصي هم هستي دارد .

اين محصول هاي حفاظتي اما براي کاربران به گونه ها مختلف ساخته خواهد شد .

اين محصول حفاظتي دراندازه هاي مختلفي ساخته مي شوند

که از آنگونه آنها ميتوان به ارتفاع ??? متري، ??? متري و وانگهي ??? متري اشاره کرد .

نرده حفاظشاخ گوزني ساده

نرده بارو حفاظساده هم گرد از انواعي است که بايد آن را مورد بهره‌گيري قرار دهيد .

از آنگونه مدل هاي زياد کاربردي هم دراين گويه باره استفاده پيمان مي گيرد

که درمدل هاي يک طرفه، دو طرفه و سه طرفه توليد خواهد شد .

همگي افرادي که دراينجا براي شما مي سازند، مدلهايي که در اين زمينه وجود دارد،

از طراحي هاي ساده برخوردار هستند. همانطور که ميدانيد

گونه ها باستاني ترين از اين نرده ها نيز وجود دارد که ميله هايي عمود بودند

که سر آن به يک تيغه سرنيزه اي ختم خواهد شد .

استفاده از اين نوع حفاظها در گونه ها ديوارها مورد احتياج است

لغايت بتوان در اين زمينه امنيت را برپايي کرد. اگر شما هم ميخواهيد حفاظشاخ گوزني را خريداري کنيد

بهتر است از فضا هاي معتبر دراين گويه کاربرد کنيد تا خريد امني را داشته باشيد .

قيمت حفاظشاخ گوزني در کرجرا از فروشنده هاي معتبر بخواهيد تا دچار مشکل دراين زمينه نشويد .

معرفي حفاظشاخ گوزني در کرج

حفاظشاخ گوزني يک نوع از انواع حفاظ هاي روي ديوار است

که به جهت بالا رفتن سطح ايمني و امنيت منازل مختلف درکنار زيبايي ظاهري

و رنگ و لعابي نو بخشيدن به نماي خارجي منازل مختلف مورد استفاده واقع مي گردد .

با توجه به نوسانات مختلف قيمت ها نمي توان به طور دقيق قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج

يا هر شهر ديگري را اعلام نمود. با اين وجود با توجه به توليدکنندگان و

نيز نصاب هاي مختلف زيادي که در کرجوجود دارد، مي توان اذعان داشت

که قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج نسبت به ساير شهرهاي ديگر مقرون به صرفه تر است .

اين مقرون به صرفه بودن به دو جهت مي باشد. اولين دليل قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج است

که نسبت به ساير شهرهاي کشور پايين تر و مناسب تر مي باشد

و دومين دليل که هر کسي رو به خريد حفاظشاخ گوزني در کرج مي کند،

کيفيت کار بالاي نصاب ها و توليدکنندگان کرجي است که نسبت به ساير شهرهاي

ديگر بسيار بالاتر مي باشد. وجود اين دو مولفه درکنار يکديگر سبب شده است

تا به جهت تضمين مالي و جاني منازل مسکوني خود قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج

را درنظر نگرفت و تنها کيفيت بالا و استقامت فوق العاده بي نظير آن را در نظر

گرفت و قيمت آن را جزء آخرين فاکتور دراين راستا دانست .


قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج؛ مقرون به صرفه و ايده آل

اگر قصد خريد حفاظشاخ گوزني را به جهت تضمين امنيت و آسايش خود داريد

و مي خواهيد درعين حال که آسايش و امنيت خود را تضمين مي کنيد،

زيبايي منحصر به فردي به نماي منزل خويش ببخشيد، بايد درنظر داشته باشيد

که عوامل مختلفي است که در قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج

يا هر شهر و ديار ديگري موثر مي باشد که دراين بخش برآنيم

تا به برخي از اين عوامل و نکات اشاره کنيم تا بر همگان تبيين گردد

که اگر با قيمت هاي متفاوت و مختلف زيادي مواجه گشتيد، نبايستي

اين قيمت ها شما را سر درگم سازد؛ بلکه عوامل مختلفي سبب

اختلاف قيمت ها شده است که ما دراينجا براي شفاف سازي قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج

اين عوامل مختلف را نام مي بريم تا با ديدي باز به خريد حفاظشاخ گوزني

يا هر نوع ديگري از حفاظها مبادرت ورزيد. اين عوامل عبارتند از :

? -ارتفاع و ابعاد مختلف حفاظشاخ گوزني

اولين فاکتور در تعيين قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج ارتفاع و ابعاد مختلف

اين نوع از حفاظهاست. چرا که معمولا حفاظ شاخ گوزني را در ابعاد و ارتفاع هاي

مختلفي طراحي مي کنند که هر يک از اين ابعاد مختلف درتعيين نرخ دقيق

قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج متفاوت مي باشد. ضمن اينکه امروزه

با توجه به ارتفاع ديوار برخي از منازل که بسيار پايين مي باشد و عبور از آن ها بسيار

راحت و بدون هيچ دردسري صورت مي پذيرد، اين دسته از افراد مي توانند

ارتفاع هاي مدنظر خود را سفارش دهند تا متناسب با ارتفاع ديوار آن ها ارتفاع حفاظشاخ گوزني

نيز تعيين گردد تا بتوان با اندازه اي بيشتر و درقالب ابعاد وسيع تر خيال خود را از لحاظ عدم ورود

سارقين به داخل منازل آن ها تا حد بسيار زياد راحت و آسوده خاطر نمود .

پس اگر ارتفاع حفاظشاخ گوزني بيشتر از حد استاندارد خود باشد يا از ميان ابعاد مختلفي

که دربازار وجود دارد، بزرگترين ارتفاع و وسيع ترين ابعاد را براي محافظت

از جان و مال خود روي ديوار خانه هاي خود برگزيده شود، طبيعتا قيمتآن نيز نسبت

به ارتفاع ها و ابعاد کوچک تر، کمتر مي باشد. پس توجه به اين نکته

پيش از خريد حفاظشاخ گوزني بسيار حائز اهميت است .

توجه به نوع آهنمصرفي و ميلگرد در قيمت نهايي حفاظشاخ گوزني


? -نوع آهن مصرفي و ميلگرد

نوع آهن مصرفي نيز تأثير بسزايي در قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج دارد .

ضمن اينکه اصولا در ساخت و طراحي حفاظشاخ گوزني از ميلگرد استفاده مي شود .

هر چقدر تراکم و شلوغي اين ميلگردها با توجه به انواع و اقسام حفاظهاي بالاي ديوار بيشتر باشد،

قيمت نهايي آن ها نيز بيشتر است. به هنگام خريد حفاظآهني بايد در نظر داشت

که برخي از مدل هاي مختلف اين نوع از حفاظها از تراکم بالاتري نسبت به برخي ديگر برخوردار هستند

که اين امر به نوبه خود سبب بالاتر رفتن قيمت آن ها مي شود .

چرا که اگر تراکم و شلوغي بيشتر باشد، عبور و نفوذ کردن از آن ها بيشتر خواهد بود

و درصورتي که تراکم کم باشد، ممکن است يک سارق حرفه اي با توجه به تعداد کم ميلگردهاي

به کار گرفته شده در حفاظهاي آهني به راحتي آن ها را کنار زده و خود را

به درون ساختمان ها وارد سازد و زحمت چندين ساله يک فرد را به يکباره

به يغما ببرد. بنابراين توجه به تعداد ميلگرد و تراکم کم و زياد آن ها در حفاظشاخ گوزني

نيز از ديگر علل بالا و پايين آمدن قيمت هاست. اگر درجايي قيمتي پايين تر

از قيمت حفاظشاخ گوزني در کرجمشاهده کرديد، حتما تراکم و شلوغي

ميلگردهاي به کار رفته شده درآن ها و نيز تعداد ستون هاي به کار رفته شده

در آن ها را با شلوغي هاي بسيار زيادتر و ستون هاي بيشتر حفاظشاخ گوزني

در کرجمقايسه کنيد و خيلي عجولانه با توجه به قيمت پايين اقدام به خريد

نکنيد و پول خود را صرف حفاظهاي بي کيفيت با تراکم پايين نکنيد؛

بلکه با هزينه اي نه چندان بيشتر آسايش و آرامش را براي خود به ارمغان آوريد .

? -توجه به وزن آهن

وزن آهن به کار گرفته شده در حفاظشاخ گوزني هر چقدر بيشتر باشد،

طبيعتا قيمت آن نيز به مراتب بيشتر خواهد شد. بنابراين به هنگام خريد

حفاظشاخ گوزني مي بايست به اين نکات توجه شود. چرا که تجربه ثابت کرده است

برخي از مشتريان بلافاصله با اعلام قيمت پايين تر برخي از توليد کنندگان

رو به خريد محصول توليدي آن ها مي برند بدون آنکه وزن آهنبه

کار رفته شده در هر يک از اين حفاظها را در نظر بگيرند .
بنابراين به طور کلي قيمت حفاظشاخ گوزني در کرج با توجه به تراکم

بالا، وزن بيشتر، تعداد ستون هاي بيشتر، کيفيت و کارايي بالاتر، جنس

خوب و استاندارد، رنگ بندي هاي متنوع تر، نصب راحت تر و

نسبت به ساير مکان هاي ديگر مقرون به صرفه تر مي باشد .



مشاهده پست مشابه : چاپ روي تخته شاسي ، يکي از محبوب ترين سفارش ها در دنياي چاپ
sam
بازدید :298
شنبه 19 خرداد 1397زمان :20:20
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابیهمراه با پیشینه داخلی و خارجی

  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی همراه با پیشینه داخلی و خارجی
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی همراه با پیشینه داخلی و خارجیدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
    بازدید: 5بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 47 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 38

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابیتعداد صفحات 38 فرمت docx word دارای پژوهش انجام شده داخلی و خارجی دارای منابع فارسی و انگلیسی قابل ویرایش و جابجایی رفرنس دهی و پاورقی استاندارد دارای گارانتی بازگشت وجه

    قیمت فایل فقط 14,000 تومان

    خرید

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی

    تعداد صفحات : 38
    فرمت: docx , word
    قابل ویرایش وجابجایی
    رفرنس دهی وپاورقی استاندارد
    دارای گارانتی بازگشت وجه
    دارای پژوهش انجام شده داخلیو خارجی
    دارای منابع فارسی وانگلیسی

    بخشی از فایل :
    تعریف یادگیری
    در تعریف یادگیریمی‌توان گفت تغییری نسبتاً دائمی در رفتار است که درنتیجه‌ی تمرین حاصل‌شده است (براهنی و همکاران 1383، 433).
    یادگیریچیست؟
    روانشناسان رفتارگرا، یادگیریرا چنین تعریف می‌کنند یادگیری یعنی ایجاد تغییران کم‌وبیش دائمی در رفتار بالقوه یادگیرنده، مشروط بر اینکه این تغییرات در اثر تجربه رخ‌داده باشد (هیلگارد 1383، 16). با توجه به تعریف بالا تغییرات موقتی در رفتار مانند هیجانات، خستگی و غیره یادگیری به‌حساب نمی‌آید. از طرفی تأکید بر این است تغییرات حاصل در رفتار در اثر تجربه رخ‌داده باشد. همچنین رفتار بالقوه برای این اطلاق شده است که گاهی رفتار یاد گرفته‌شده ممکن است در ظاهر مشهود نباشد مثلاً روش‌ها و فنون تدریس را معلمی یاد گرفته است ولی وقتی این یادگیری محرز خواهد شد که کلاس درسی وجود داشته باشد و وی تدریس نماید آن‌وقت معلوم خواهد شد که معلم تا چه اندازه میزان روش‌ها و فنون تدریس را یاد گرفته است؟ و آن‌ها را در موقعیت‌های آموزشی بکار می‌بندد (نوروزی و همکاران 1376، 17).
    یادگیریتغییری است که براثر تجربه یا آموزش در رفتار موجود زنده پدید می‌آید در این تعریف مهم‌ترین واژه‌ای که نظر را به خود جلب می‌کند واژه تغییر است؛ زیرا رفتار فرد درزمانی که چیزی نیاموخته بازمانی که آن چیز را آموخته است تفاوت دارد. واژه مهم دیگر رفتار است؛ زیرا با ابعاد بدنی مانند طول و عرض و قد و وزن بدنی ارتباط ندارد، بلکه بیشتر معلول یادگیری است، نه دگرگونی‌های بدنی (پارسا 1392، 23). در کار آموزش‌وپرورش دو عامل بیش از همه دارای اهمیت است: یکی رشد طبیعی یا رسش و دیگری انگیزش یا ترکیبی از آن‌ها؛ زیرا در پرتو این عوامل است که دگرگونی‌هایی در شاگردان ایجاد می‌شود. منظور از رشد طبیعی توانائی‌ها و پیشرفت‌های تازه‌ای است که براثر گذشت زمان، یعنی از یک مرحله سنی تا مرحله دیگر در فرد پدید می‌آید و او را به انجام دادن کارهایی توانا می‌سازد که پیش از آن از عهده او بر‌نمی‌آمد؛ اما یادگیری برخلاف رشد طبیعی، چندان با تغییر رفتار موجود زنده ازلحاظ عوامل برونی یا محیطی ارتباط دارد با وراثت و عوامل درونی ارتباط ندارد. درواقع در یادگیری مسائلی مانند بینش، کیفیت رفتار، ادراک، انگیزش یا ترکیب آن‌ها با یکدیگر مطرح است. رشد طبیعی و بدنی شاگردان به معلمان بستگی ندارد؛ زیرا اینان فقط می‌توانند رشد روانی شاگردان را به میزان فراوان ای افزایش یا کاهش دهند که خود بیانگر تأثیر معلمان درزمینهٔ مسائل یادگیری و آموزشی است. چون انسان برای یادگیری دارای ویژگی‌ها و استعدادهای خاصی است که جانوران دیگر تا حدودی زیادی از آن‌ها محروم‌اند، به همین جهت انسان را موجودی یادگیرنده و متحول نامیده‌اند که شیوه زندگی‌اش قابل پیش‌بینی نیست (پارسا 1392، 21).
    ......
    ...
    .
    پیشینه‌ی تحقیق:
    پیشینهخارجی :
    درزمینه ویژگی‌های تدریس اثربخش تحقیقات متعددی صورت گرفته است که عبارت‌اند از:
    باندل و اولیوواتایا در سال (2014) پژوهشی انجام دادند با عنوان خود‌ارزیابی دبیران شیمی از اثربخشی تدریس خود. در این تحقیقاز بین 184 دبیرستان 86 دبیرستان انتخاب و از بین آنان 103 معلم مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان داد که اثربخشی تدریس معلمان از دیدگاه آنان بسیار خوب بوده است.
    جروم دلانی و همکاران (2008) پژوهشی با عنوان ادراکات دانش آموزان از تدریس اثربخش در آموزش عالی در دانشگاه نیوفانلند انجام دادند که طی آن 17000 دانشجوی فارغ‌التحصیل و یا مشغول به تحصیل به‌صورت اینترنتی موردبررسی قرار گرفتند. این تحقیقدر بین دانشجویان عادی و از راه دور انجام شد. دانشجویان 10 ویژگی تدریس اثربخش را شناسایی کردند، معلمان اثربخش به دانشجویان احترام می‌گذارند، بادانش هستند، در دسترس، ارتباطات قوی، پاسخگو، حرفه‌ای و خوش‌اخلاق می‌باشند.
    ......
    ...
    .
    پیشینهداخلی
    قره‌باغی(1387) پژوهشی باعنوان بررسی خودارزیابی دبیران دبیرستان دولتی، غیرانتفاعی و استعدادهای درخشان ناحیه چهار اهواز و مقایسه آن با ارزیابی دانش آموزان همان مراکز از دبیران انجام داد؛ که از بین 667 دبیر و 6608 دانش‌آموز تعداد 126 دبیر و 478 دانش‌آموز مورد ارزیابی قرار گرفت نتایج نشان داد که بین ارزیابی دبیران از خود با ارزیابی دانش آموزان از دبیران تفاوت معنی‌داری وجود دارد.
    مهری نژاد و شریفی(1384) پژوهشی با موضوع بررسی اثربخشی تدریس به شیوه حل مسئله و ارزشیابیبراساس شاخص‌های پژوهشگرانه در پرورش روحیه پژوهشگری دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی انجام دادند که طی آن 68 دانش‌آموز پایه چهارم ابتدایی از دو مدرسه موردبررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که تدریس به شیوه حل مسأله گذشته از همراه شدن با ارزشیابی براساس شاخص‌های پژوهشگرانه یا بدون آن نسبت به شیوه تدریس سنتی در پرورش روحیه پژوهشگری با احتمال 99/0 کارآمدتر است.
    ......
    ...
    .
    منابع :
    منابع فارسی
    - آراسته، حمیدرضا، محمودی‌راد، مریم. (1382). آموزش اثربخش: رویکردی بر اساس ارزیابی تدریس توسط دانشجویان. مجله علمی وپژوهشی دانشگاه علوم پزشکی سمنان. ویژه نامه. جلد 5، 7-1.
    - اتکینسون ودیگران. (1383). زمینه روانشناسی هیلگارد. تهران: انتشارات رشد.
    - ادهمی، اشرف. (1384). ارزشیابیعملکرد آموزشی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پژشکی کرمان از دیدگاه اساتید و دانشجویان. فصل نامه گام‌های توسعه در آموزش پزشکی. سال2، شماره1، 32-25.
    - افضل‌نیا، محمدرضا. (1384). طراحی و آشنایی با مراکز، مواد و منابع یادگیری. تهران انتشارات سازمان مطالعه و تدوین کتب انسانی دانشگاهها.
    - الف لوی. (1388). برنامه ریزی درسی مدارس. ترجمه فریده مشایخ. تهران: انتشارات مدرسه.
    - الوانی، سید مهدی، دانای‌فرد، حسن. (1389). تئوری های سازمان: ساختار، طراحی، کاربردها. تهران: صفار اشراقی.
    ......
    ...
    .
    منابع لاتین :
    - Centra,J. A.(1989). Assessment of faculty in teacher education programs. In J. B. Ayers and M.F.Berney (Eds.),A Practical guide to teacher education evaluation (pp. 103-116). Boston:Kluwer.
    -Cruickshank,D. R.; Jenkins, D. B. & Metcalf, K. K.(2009). The act of teaching (5th edition). Higher Education. McGraw-Hill.1-20.
    - Daniel D. Reynolds D. effective teaching: evidence and Practice 3 ED. Los Angples:Sage: 2011.
    - Digby , P.W., Poonyakanok, P & Thisayakorn, N. (1998). Student evaluation of teacher performance, Some initial reaserch findings from Thiland.Teaching & teacher rvaluation, 2(2).
    - Eisner, Eliot, Educational Imagination,, : New York: Macmillan; 1979,pp.175-176.
    - Elvin & Chanmdes. (1997), Evaluation of learning in science. In B. Bloom. J.Hastings, and Madaus (eds). Handbook for formative and summative Evaluation of student learning New York:Mc Graw Hill.
    ...

    قیمت فایل فقط 14,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی, پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی, پیشینه تحقیق یادگیری و ارزشیابی, مبانی نظری یادگیری و ارزشیابی, تعریف یادگیری تاریخچه یادگیری, تعریف ارزشیابی

براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

download (1)



مشاهده پست مشابه : مبانی نظری وپیشینه تحقیق درباره هوش هیجانی همراه با ادبیات پیشین داخلی و خارجی
sam
بازدید :208
شنبه 19 خرداد 1397زمان :20:07
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگیبه همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی

  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجیدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
    بازدید: 6بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 85 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 39

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگیبه همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی تعداد صفحات 53 فرمت docx word پاورقی و رفرنس دهی استاندارد دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دارای گارانتی بازگشت وجه دارای منابع فارسی و انگلیسی

    قیمت فایل فقط 14,500 تومان

    خرید

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگیبه همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی

    تعداد صفحات : 39
    فرمت : docx , word
    پاورقی ورفرنس دهی استاندارد
    دارای تحقیقاتانجام شده داخلی و خارجی
    دارای گارانتی بازگشت وجه
    دارای منابع فارسی وانگلیسی

    بخشی از متن :

    دلبستگی :

    یکی از مهمترین عوامل موثر در تعاملات بین فردی، سبک دلبستگیاست که در دوران کودکی فرد شکل گرفته و با توجه به محیطی که در ان تحول یافته است، در سنین بعدی ادامه میابد.( بالبی [1] .،1969) دلبستگیرا به عنوان > تعریف نموده است. دلبستگی (پیوند عاطفی ) بین کودک / مادر ، تعیین کننده ی سلامت روانی فرد است.

    نظریه دلبستگی :

    نظریه دلبستگی(بالبی،1980،1973،1964)مبتی بر این است که پیوند های عاطفی نخستین که بین کودک و مادر مراقب در قالب مدلهای ذهنی دوران سازی میشود،به گسترده وسیع روابط بین شخصی کودک در اینده تعمیم می یابند و الگوی این روابط یعنی سبکهای دلبستگی در طول زندگی نسبتا پایدار می مانند(برترتون ،1386.)در فرایند شکل گیری این روابط والدین پایگاهی ایمن برای کودک فراهم میاورند که بر اساس ان تجربه ها ساماندهی و با درماندگی ها مقابله میشود(همان منبع)دلبستگی برای کودک ارزش حیاطی دارد به این دلیل که همچنانکه کودک در دنیای اطافشان کاووش میکند و با امور غیر قابل پیش بینی روبرو میشود به او احساس امنیت و ارامش میدهد. هنگامی که کودک در وضعیتی قرار میگیرد که در او ایجاد ترس میکند رفتار توام با دلبستگی کودک اشکار می شود. ممکن است در شرایط عادی کودکان والدینشان را نادیده بگیرند و حتی ترجیح دهند که با فرد نا اشنا بازی کنند (تا زمانیکه یکی از والدین حضور داشته باشد) ولی وقتی که احساس عدم اعتماد یا تحدید شدن به انان دست دهد به سرعت ب مادر پدر یا هرکس دیگری که به او دلبستگی دارد روی میاورند (یاساعی.،1385) بهطور کلی زمانی که کودک بهدیگران اعتماد ونسبت به پذیرفته شدن از طرف انان اعتماد داشته باشد، برای کاوش در محیط اشتیاق بیشتری نشان داده، عواطف مثبت تری داشته،از عزت نفس بیشتری برخورداربوده، در حل مسائل پافشاری کرده، ابتکار و پشتکار دارد و به عبارتی از سازگاری اجتماعی و عاطفی بیشتری برخوردار است(بالبی،1982،به نقل از رزاقی بناب مظاهری.، 1384).یک پیوند دلبستگیاختصاصی و قطع نشده با یک شخص خاص ، لازمه تحول سالم و غیر مرضی در فرد است و تجربه ایمنی در کودک پایه و زیر بنای کنش و وری سالم روانی و ذهنی است(مظاهری،1397.).

    استعمار سبک دلبستگیدر فرایند تحول ،موضوع تحقیقات جدید در این زمینه بوده و نتایج بدست امده ، ایناستعمار راتایید می کند(مین،کاپلن و کسیدی،1985 به نقل از بشارت،1386.)

    نظریه های مختلف در مورد دلبستگی [2] :

    در این به شرح مختصر عقاید برخی از نظریه پردازان پر نفذ که بر اهمیت سالهای اولیه زندگی تاکید داشته اند و به طور تحویلی بحث دلبستگیرا مطرح کرده اند،خواهیم داشت.

    نظریه روان تحلیل گری [3] :

    زیر بنای نظریه دلبستگیدر واقع همان بحث روابط موضوع است. در نظریه های روان تحلیل گری که معمولا به عنوان نظریه های روابط موضوعی شناخته شده اند، به نقش اساسی خود ، در هدایت روابط صمیمی انسان توجه میشود. پایه این نظریه ها تحسم خود و والدین است که در دوران کودکی تحول یافته و در اینده در روابط نزدیک فرد اثر میگذارد(برترتون [4] و همکاران بهنقل از مین و همکاران.، 1985)روان تحیلی گران معتقد اند که نخستین روابط کودک پایه واساس شخصیت او را تشکیل میدهند.گرچه روان تحلیل گران معتقد اند که در حدود 12 ماهگی تقربا همه کدوکان بهسمت پیوند فوق با چهر ه ی مادر تحول میابند اما در مورد ماهیت و منشا این ارتباط با دیگران تفافق ندارند.


    [1];Balbi

    [2] : Attachment

    [3] : Psychological Analysis of Grey

    [4] :Barttron

    ..............................

    پیشینه پژوهشی داخلیوخارجی:

    -علی اکبری ،مهناز وهمکاران (1390)در پژوهشی تحت عنوان اثر بخشی معنا درمانی گروهی بر کاهش افسردگی زنان سالمند شهر تهران نشان داد که اثر بخشی معنا درمانی بر کاهش افسردگی وبالا رفتن معناهای زندگی تاثیر گذار بوده است

    -روشن ،زهره (1389) بررسی اثر بخشی شناختی – رفتاری بر میزان کیفیت زندگی وسلامت روان سالمندان .پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد یافته ها نشان داد که اثر بخشی معنا درمانی بر بالا رفتن وبهبود کیفیت زنگی تاثیر گذار بوده است

    پور ابراهیم ، تقی وهمكاران(1388) . با بررسی خود تحت عنوان ، مقایسه اثر بخشی مشاوره گروهی معنا درمانی با مشاوره فردی چند الگویی بر كاهش افسردگی سالمندان ساكن در آسایشگاه های تهران ، یافته ها نشان داد كه استفاده از روش های فوق برای سالمندان آسایشگاه ها كارایی لازم را ندارد.

    - علی ترکاشوند(1388).در بررسی خود با عنوان خاطره گوئی گروهی بر کیفیت زندگی سالمندان نشان داد.که خاطره گویی گروهی بر کیفیت زندگی سالمندان موثر است.

    ...........................................

    بخشی منابع

    -بوئری،جرج .(1385). نگاهی بهآثار ویکتور فرانکل (رنج ،اما زیستن ). ترجمه : مسعود فریامنش.

    -پروچسکا، جیمز،ا.(1381) نظریه های روان درمانی . ترجمه : یحیی سید محمدی. تهران ، انتشارات رشد.

    -پور ابراهیم، تقی وهمكاران (1388) . مقایسه اثر بخشی دو شیوه مشاوره گروهی معنا درمانی با مشاوره فردی چند الگویی بر كاهش افسردگی سالمندان آسایشگاههای تهران . پایان نامه دكترای روانشناسی .تهران . دانشگاه علامه طباطبایی.

    -ترخان ، مرتضی (1385)، اثر بخشی شیوه شناختی – رفتاری بر کاهش پرخشگری دانشجویان وبررسی اثر

    بخشی این کاهش بر سلامت عمومی آنها . ارایه شدهدر دومین کنگره روانشاسی ایران . دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

    -جونز، نیلسون(2001). نظریه معنا درمانی ویکتور فرانکل. فصلی از کتاب نظریه های پیشرفته ی مشاوره وروان درمانی . ترجمه: سید محمد حسین بهفر(1384)

    -جونز، نیلسون ( 2001 ). نظریه وجود گرایی (درمان وجودی). فصلی از کتاب نظریه های پیشرفته ی مشاوره وروان درمانی .ترجمه : نظامی. (1383.)

    -خلعتبری ، جواد (1387). آمار و روش تحقیق.تهران. انتشارات پردازش

    -حسینیان، الهه (1386). بررسی اثر بخشی معنادرمانی بهشیوه گروهی بر افزایش امید به زندگی بیماران سرطانی بیمارستان شفای شهر اهواز. مجله علوم رفتاری . دوره 3. شماره 4

    -فرانکل، ویکتور، امیل(1955). انسان در جستجوی معنای غایی ترجمه: احمد صبوری وعباسی شمیم (1381). تهران . انتشارات صدرا.

    ..................................

    قیمت فایل فقط 14,500 تومان

    خرید

    برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی, مبانی نظری دلبستگی, پیشینه تحقیق درباره دلبستگی, پیشینه تحقیق دلبستگی, پیشینه دلبستگی, مفهوم دلبستگی, تعریف دلبستگی, تاریخچه دلبستگی, تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دلبستگی

براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

download (1)



مشاهده پست مشابه : فرسایش بادی و راه های جلوگیری از آن
sam
بازدید :434
شنبه 19 خرداد 1397زمان :13:23
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مهارتهای یادگیرنده الکترونیکی

  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مهارتهای یادگیرنده الکترونیکی
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مهارتهای یادگیرنده الکترونیکیدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
    بازدید: 3بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 49 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 44

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مهارت‌های یادگیرنده الکترونیکیفرمت فایل docx word تعداد صفحات 44 قابل ویرایش است دارای پژوهش انجام شده داخلی و خارجی رفرنس دهی و پاورقی استاندارد گارانتی بازگشت وجه

    قیمت فایل فقط 14,000 تومان

    خرید

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مهارت‌های یادگیرنده الکترونیکی

    فرمت فایل : docx , word

    تعداد صفحات : 44

    قابل ویرایش است.

    دارای پژوهش انجام شده داخلی وخارجی

    رفرنس دهی وپاورقی استاندارد دارد.

    منابع انگلیسی وفارسی دارد.

    بخشی از متن فایل :

    مهارت‌های مورد نیاز یادگیرنده الکترونیکی

    یادگیرندهمنابع غنی اطلاعاتی را می‌شناسد و آنها را ارج می‌نهد به خوبی می‌داند که چه می‌خواهد و به دنبال چه چیزی است، متفکری نقاد، تحلیل‌گر و گزینش‌گر اطلاعات است، از فنون و ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات برای مرور اطلاعات و داده‌ها از منابع گوناگون استفاده می‌کند. داده‌ها و اطلاعات را تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزشیابی می‌کند و آنها را به شکل اطلاعات و دانش مفید و قابل استفاده ارایه می‌دهد. او به مثابه تولید کنندۀ دانش، با استفاده از منابع و فناوری‌های نو، اعتماد به نفس، صلاحیت، راهبردهای مدیریت اطلاعات و مهارت‌های فنی لازم را کسب می‌کند تا بتواند در زندگی روزمره و در محیط کار خود ابزارهای فناورانه و ارتباط جمعی را با موفقیت راه‌اندازی کند و مورد استفاده قرار دهد(خسروری،1386).

    برای اینکه یادگیرندگان برای جزئیات درس آماده شوند، باید فعالیت‌های پیش از یادگیری متنوعی تدارک دیده شود تا یادگیرنده را برانگیزاند و او را برای یادگیری الکترونیکیآماده کند .دلیل منطقی فراهم شود تا یادگیرندگان از اهمیت و مفید بودن درس الکترونیکی مطلع شوند. برای کمک به یادگیری جزئیات درس و به منظور نشان دادن ساختار شناختی موجود، باید ترکیب و یکپارچگی جزئیات درس الکترونیکی و فعال سازی ساختارهای موجود فراگیرندگان فراهم شود. یادگیرندگان باید از پیامدها و نتایج یادگیری درس مطلع شده باشند به گونه‌ای که بدانند چه انتظارات و توقعاتی از آنان می‌رود و بتوانند پیش بینی کنند چه موقع به نتایج نهایی درس رسیده‌اند. پیش سازمان دهنده‌ای باید آماده شده باشد تا ساختاری را برای سازمان دادن جزئیات درس الکترونیکی ایجاد کند یا میان آنچه یادگیرندگان از قبل می‌دانسته‌اند و آنچه را که در حال حاضر یاد می‌گیرند، ارتباط برقرار کند (اندرسون و الومی،52:1385).

    ......

    ...

    .

    پیشینهپژوهش

    پژوهش های انجام شده خارجی

    کلمنت و دوستال (2014) در پژوهشی با عنوان" دانشجویان یادگیری الکترونیکی: نظرات دانشجویان در مورد آموزش الکترونیکی" نگرش دانشجویان مجازی را به صورت طولی در چهار سال (از سال 2008 تا 2012) مورد بررسی قرار داده و دریافتند به ترتیب کیفیت مواد چندرسانه‌ای، استفاده از شبیه‌سازی‌ها و وجود تالارهای گفتگو به تقویت نگرش دانشجویان مجازی جهت ادامه دوره کمک می‌کند.

    نرسی هایدا،ززلینا، نوزلینا و ماهد نورافضل (2012) در پژوهش خود تحت عنوان" عناصر مؤثر یادگیری الکترونیکیدر آموزش عالی مالزی" عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان مجازی مالزیایی را بررسی و دریافتند که سهولت استفاده از رایانه و اینترنت، برخورداری از خودکارآمدی رایانه‌ای، ارائه بازخورد مناسب، وجود پشتیبانی‌های ارتباطی، فنی و امنیتی، کیفیت محتوای الکترونیکی و داشتن مهارت‌های ارتباطی و شناختی در موفقیت تحصیلی دانشجویان موثر هستند.

    ......

    ...

    .

    پژوهش های انجام شده داخلی

    سراجی(1392) در پژوهشی با عنوان" شناسایی ودسته بندی مهارت‌های مورد نیاز دانشجوی مجازی" مهارت¬های مورد نیاز دانشجوی مجازی را بررسی می‌کند و با توجه به این مهارت¬ها دانشجوی مجازی برنامه‌ای برای یادگیری خود در نظر می¬گیرد وهمچنین به علل شکست یا موفقیت تحصیلی خود در دوره های مجازی پی می برد. در نهایت در این پژوهش از جمله مهارت¬های مورد نیاز که برای دانشجوی مجازی در نظر گرفته شده است شامل: مهارت به کارگیری رایانه، مهارت در به کارگیری ابزارها، مهارت حل مسئله، مهارت تفکر انتقادی، مهارت فراشناختی، مهارت پرسشگری، مهارت به‌کارگیری شیوه¬های مطالعه و یادگیری، مهارت خود رهیابی، مهارت برقراری ارتباط هم زمان و ناهمزمان.

    پاکدامن (1392) در پژوهشی با عنوان" پیشرفت تحصیلی وراهبردهای انگیزشی در دانشجویان دانشگاه مجازی و سنتی" می¬پردازد که هدف از این پژوهش بررسی تأثیر راهبردهای انگیزشی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاههای مجازی و سنتی می‌باشد. نتایج نشان داده است در دانشجویان مجازی اهداف، گرایش‌ها، وظایف به نسبت دانشجویان سنتی بالاتر است. همچنین در گروه‌های سنتی و مجازی ارزشها و وظایف خودکارآمدی ، راهبردهای شناختی و اضطراب در امتحان نقش مهمی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دارند.

    ......

    ...

    .

    منابع :

    -ابوالقاسمی، م. میرالی رستمی، ک. (1392). بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده‌های فنی ومهندسی دانشگاه تهران به منظور ارائه مدلی برای پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی آنها. فصلنامه آموزش مهندسی ایران، شماره، 58، صص 84 – 67.

    -آقا میرزایی، ط. صالحی عمران، ا. (1391). بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان(مطالعه موردی دانشگاه علوم وفنون مازندران). نامه اموزش عالی، شماره 20 ، صص 140-117.

    -اخگر، ب. ناصرزاده، م.ر. طباطبایی، ف. (1390). ارائه یک مدل جامعه از مسیر رضایتمندی یادگیرنده الکترونیکی(مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی الکترونیکی مهر البرز). مدیریت فناوری اطلاعات، شماره 9، صص 67 – 48 .

    ......

    ...

    .

    - Kauffman, D. Zhao, R. Yang, Y.S. (2011). Effects Of Online Note Taking Formats and Self-monitoring Prompts On Learningfrom Online text: Using Technology to Enhance Self-regulated Learning. Contemporary Educational Psychology, 36 , 313–322.

    - Kaur, K. Abas, Z.W. (2004). An Assessment of E-Learning Readiness at the Open University Malaysia. In International Conference on Computers in ducation, 1017-1022.

    - Khan, B. (2003). Managing E-learning Strstegies, Information Science Publishing Architecture working group, 2, 43-58.

    - Klement,M. Dostal,J. (2014). Students and E-learning: a Longitudinal Research Study Into University Students` Opinions On E-learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 128, 175 – 180.

    ......

    قیمت فایل فقط 14,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : مهارتهای مورد نیاز یادگیرنده الکترونیکی, مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای یادگیرنده الکترونیکی, مبانی نظری مهارتهای یادگیرنده الکترونیکی, مهارتهای یادگیرنده الکترونیکی, پیشینه مهارتهای یادگیرنده الکترونیکی

براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

download (1)



مشاهده پست مشابه : مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره واقعیت درمانی به همراه پیشینه داخلی و خارجی
sam
بازدید :307
شنبه 19 خرداد 1397زمان :13:11
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگیبه همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی

  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی
    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجیدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
    بازدید: 3بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 85 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 39

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگیبه همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی تعداد صفحات 53 فرمت docx word پاورقی و رفرنس دهی استاندارد دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دارای گارانتی بازگشت وجه دارای منابع فارسی و انگلیسی

    قیمت فایل فقط 14,500 تومان

    خرید

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگیبه همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی

    تعداد صفحات : 39
    فرمت : docx , word
    پاورقی ورفرنس دهی استاندارد
    دارای تحقیقاتانجام شده داخلی و خارجی
    دارای گارانتی بازگشت وجه
    دارای منابع فارسی وانگلیسی

    بخشی از متن :

    دلبستگی :

    یکی از مهمترین عوامل موثر در تعاملات بین فردی، سبک دلبستگیاست که در دوران کودکی فرد شکل گرفته و با توجه به محیطی که در ان تحول یافته است، در سنین بعدی ادامه میابد.( بالبی [1] .،1969) دلبستگیرا به عنوان > تعریف نموده است. دلبستگی (پیوند عاطفی ) بین کودک / مادر ، تعیین کننده ی سلامت روانی فرد است.

    نظریه دلبستگی :

    نظریه دلبستگی(بالبی،1980،1973،1964)مبتی بر این است که پیوند های عاطفی نخستین که بین کودک و مادر مراقب در قالب مدلهای ذهنی دوران سازی میشود،به گسترده وسیع روابط بین شخصی کودک در اینده تعمیم می یابند و الگوی این روابط یعنی سبکهای دلبستگی در طول زندگی نسبتا پایدار می مانند(برترتون ،1386.)در فرایند شکل گیری این روابط والدین پایگاهی ایمن برای کودک فراهم میاورند که بر اساس ان تجربه ها ساماندهی و با درماندگی ها مقابله میشود(همان منبع)دلبستگی برای کودک ارزش حیاطی دارد به این دلیل که همچنانکه کودک در دنیای اطافشان کاووش میکند و با امور غیر قابل پیش بینی روبرو میشود به او احساس امنیت و ارامش میدهد. هنگامی که کودک در وضعیتی قرار میگیرد که در او ایجاد ترس میکند رفتار توام با دلبستگی کودک اشکار می شود. ممکن است در شرایط عادی کودکان والدینشان را نادیده بگیرند و حتی ترجیح دهند که با فرد نا اشنا بازی کنند (تا زمانیکه یکی از والدین حضور داشته باشد) ولی وقتی که احساس عدم اعتماد یا تحدید شدن به انان دست دهد به سرعت ب مادر پدر یا هرکس دیگری که به او دلبستگی دارد روی میاورند (یاساعی.،1385) بهطور کلی زمانی که کودک بهدیگران اعتماد ونسبت به پذیرفته شدن از طرف انان اعتماد داشته باشد، برای کاوش در محیط اشتیاق بیشتری نشان داده، عواطف مثبت تری داشته،از عزت نفس بیشتری برخورداربوده، در حل مسائل پافشاری کرده، ابتکار و پشتکار دارد و به عبارتی از سازگاری اجتماعی و عاطفی بیشتری برخوردار است(بالبی،1982،به نقل از رزاقی بناب مظاهری.، 1384).یک پیوند دلبستگیاختصاصی و قطع نشده با یک شخص خاص ، لازمه تحول سالم و غیر مرضی در فرد است و تجربه ایمنی در کودک پایه و زیر بنای کنش و وری سالم روانی و ذهنی است(مظاهری،1397.).

    استعمار سبک دلبستگیدر فرایند تحول ،موضوع تحقیقات جدید در این زمینه بوده و نتایج بدست امده ، ایناستعمار راتایید می کند(مین،کاپلن و کسیدی،1985 به نقل از بشارت،1386.)

    نظریه های مختلف در مورد دلبستگی [2] :

    در این به شرح مختصر عقاید برخی از نظریه پردازان پر نفذ که بر اهمیت سالهای اولیه زندگی تاکید داشته اند و به طور تحویلی بحث دلبستگیرا مطرح کرده اند،خواهیم داشت.

    نظریه روان تحلیل گری [3] :

    زیر بنای نظریه دلبستگیدر واقع همان بحث روابط موضوع است. در نظریه های روان تحلیل گری که معمولا به عنوان نظریه های روابط موضوعی شناخته شده اند، به نقش اساسی خود ، در هدایت روابط صمیمی انسان توجه میشود. پایه این نظریه ها تحسم خود و والدین است که در دوران کودکی تحول یافته و در اینده در روابط نزدیک فرد اثر میگذارد(برترتون [4] و همکاران بهنقل از مین و همکاران.، 1985)روان تحیلی گران معتقد اند که نخستین روابط کودک پایه واساس شخصیت او را تشکیل میدهند.گرچه روان تحلیل گران معتقد اند که در حدود 12 ماهگی تقربا همه کدوکان بهسمت پیوند فوق با چهر ه ی مادر تحول میابند اما در مورد ماهیت و منشا این ارتباط با دیگران تفافق ندارند.


    [1];Balbi

    [2] : Attachment

    [3] : Psychological Analysis of Grey

    [4] :Barttron

    ..............................

    پیشینه پژوهشی داخلیوخارجی:

    -علی اکبری ،مهناز وهمکاران (1390)در پژوهشی تحت عنوان اثر بخشی معنا درمانی گروهی بر کاهش افسردگی زنان سالمند شهر تهران نشان داد که اثر بخشی معنا درمانی بر کاهش افسردگی وبالا رفتن معناهای زندگی تاثیر گذار بوده است

    -روشن ،زهره (1389) بررسی اثر بخشی شناختی – رفتاری بر میزان کیفیت زندگی وسلامت روان سالمندان .پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد یافته ها نشان داد که اثر بخشی معنا درمانی بر بالا رفتن وبهبود کیفیت زنگی تاثیر گذار بوده است

    پور ابراهیم ، تقی وهمكاران(1388) . با بررسی خود تحت عنوان ، مقایسه اثر بخشی مشاوره گروهی معنا درمانی با مشاوره فردی چند الگویی بر كاهش افسردگی سالمندان ساكن در آسایشگاه های تهران ، یافته ها نشان داد كه استفاده از روش های فوق برای سالمندان آسایشگاه ها كارایی لازم را ندارد.

    - علی ترکاشوند(1388).در بررسی خود با عنوان خاطره گوئی گروهی بر کیفیت زندگی سالمندان نشان داد.که خاطره گویی گروهی بر کیفیت زندگی سالمندان موثر است.

    ...........................................

    بخشی منابع

    -بوئری،جرج .(1385). نگاهی بهآثار ویکتور فرانکل (رنج ،اما زیستن ). ترجمه : مسعود فریامنش.

    -پروچسکا، جیمز،ا.(1381) نظریه های روان درمانی . ترجمه : یحیی سید محمدی. تهران ، انتشارات رشد.

    -پور ابراهیم، تقی وهمكاران (1388) . مقایسه اثر بخشی دو شیوه مشاوره گروهی معنا درمانی با مشاوره فردی چند الگویی بر كاهش افسردگی سالمندان آسایشگاههای تهران . پایان نامه دكترای روانشناسی .تهران . دانشگاه علامه طباطبایی.

    -ترخان ، مرتضی (1385)، اثر بخشی شیوه شناختی – رفتاری بر کاهش پرخشگری دانشجویان وبررسی اثر

    بخشی این کاهش بر سلامت عمومی آنها . ارایه شدهدر دومین کنگره روانشاسی ایران . دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

    -جونز، نیلسون(2001). نظریه معنا درمانی ویکتور فرانکل. فصلی از کتاب نظریه های پیشرفته ی مشاوره وروان درمانی . ترجمه: سید محمد حسین بهفر(1384)

    -جونز، نیلسون ( 2001 ). نظریه وجود گرایی (درمان وجودی). فصلی از کتاب نظریه های پیشرفته ی مشاوره وروان درمانی .ترجمه : نظامی. (1383.)

    -خلعتبری ، جواد (1387). آمار و روش تحقیق.تهران. انتشارات پردازش

    -حسینیان، الهه (1386). بررسی اثر بخشی معنادرمانی بهشیوه گروهی بر افزایش امید به زندگی بیماران سرطانی بیمارستان شفای شهر اهواز. مجله علوم رفتاری . دوره 3. شماره 4

    -فرانکل، ویکتور، امیل(1955). انسان در جستجوی معنای غایی ترجمه: احمد صبوری وعباسی شمیم (1381). تهران . انتشارات صدرا.

    ..................................

    قیمت فایل فقط 14,500 تومان

    خرید

    برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی, مبانی نظری دلبستگی, پیشینه تحقیق درباره دلبستگی, پیشینه تحقیق دلبستگی, پیشینه دلبستگی, مفهوم دلبستگی, تعریف دلبستگی, تاریخچه دلبستگی, تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دلبستگی

براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

download (1)



مشاهده پست مشابه : فرسایش بادی و راه های جلوگیری از آن
درباره ما
اطلاعات کاربری
نام کاربری :
رمز عبور :
لینک دوستان
آرشیو
خبر نامه


معرفی وبلاگ به یک دوست


ایمیل شما :

ایمیل دوست شما :



چت باکس




captcha


پیوندهای روزانه
  • آرشیو لینک ها
آمار سایت
  • کل مطالب : 225
  • کل نظرات : 0
  • افراد آنلاین : 13
  • تعداد اعضا : 0
  • بازدید امروز : 333
  • بازدید کننده امروز : 151
  • باردید دیروز : 58
  • بازدید کننده دیروز : 30
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 847
  • بازدید ماه : 744
  • بازدید سال : 9778
  • بازدید کلی : 162606
کدهای اختصاصی