close
آخرین مطالب
  • تبلیغ شما در اینجا
  • طراحی سایت شخصی
  • طراحی سایت فروشگاهی
  • طراحی سیستم وبلاگدهی
  • سیستم سایت ساز اسلام بلاگ
  • مگا برد - پلتفرم خرید اینترنتی قطعات موبایل مگابرد
  • loading...
    YourAds Here YourAds Here

    تفریحات سالم

    بازدید : 69
    دوشنبه 21 خرداد 1397 زمان : 19:28

    پاورپوینت آشنایی با گروه های فشار

    • پاورپوینت آشنایی با گروه های فشار

      دید کلی :

      پاورپوینت آشنایی با گروه های فشار شامل 29 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم اجتماعی کاربرد دارد .

      توضیحات کامل :

      پاورپوینت آشنایی با گروه های فشار

      پاورپوینت آشنایی با گروه های فشار شامل 29 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . همچنین به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است. این پاورپوینت برای دانشجویان علوم اجتماعی و سایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

      مقدمه

      گروه‌های فشار را می‌توان ترکیبی از اشخاص تعریف کرد؛ که دیدگاه‌ها و منافع مشترک دارند و برای رسیدن به هدفهای خود بر دیگران، اعمال فشار می‌کنند. «فشار عملی است که شخصی با سعی در تحت تأثیر قرار دادن دیگری از طریق اعمال زور، به انجام می‌رساند. زمانی گروهی را دارای فشار یا ذی‌نفوذ می‌خوانند که بطور منظم دست به اعمال نفوذ‌های گوناگون در جهت وارد کردن فشارهای اخلاقی بر روی نیروها یا گروه‌های گوناگون بزند»

      مفهوم گروه فشار از مفاهیم جدیدی است که مختص جوامع صنعتی و جدید است و منشأ امریکایی دارد. این اصطلاح نخستین بار در اواخر دهه 1920 توسط روزنامه‌نگاران ایالات متحده به کار گرفته شد. هدف گروه‌های فشار به زانو درآوردن سیاست دولت‌ها یا سازمان‌های بین‌المللی برای نیل به منافع یا ترویج گرایش‌های ویژه است.

      در کاربرد اصطلاح گروه فشار 2 نوع تعبیر وجود دارد؛ برخی گروه فشار را تشکیلاتی می‌دانند، که برای تحت فشار قرار دادن مقامات رسمی حکومتی به وجود می‌آید، تا در تصمیماتشان، منافع اعضای گروه فشار را در نظر بگیرند. برخی دیگر معتقدند گروه فشار وسیله‌ای است در دست طبقات حاکم، در جهت مسخ مردم که می‌توانند دگرگونی‌هایی بر عقاید مردم از راههای غیر مستقیم و به کمک وسایل گوناگون از جمله تصویر و زبان و خط و غیره، ایجاد کنند. برانگیختگی عواطف عمومی و مهیا ساختن مردم برای پذیرش عقایدی معین از اهداف گروههای فشار حاکم است.

      در حالتی که گروه فشار به مقامات حاکم نسبت داده می‌شود، این گروه همواره با شیوه‌های مختلف می‌کوشد تا عقاید عمومی را با مقاصد خود، موافق گردانند و یا عقاید مطلوب خود را بر عامه جامعه تحمیل کنند. به عبارت دیگر گروه فشار متشکل از افرادی است که دارای منفعت مشترکی هستند و می‌خواهند از آن دفاع کنند. برخی متفکرین معتقدند، گروه‌های فشار همان گروه‌های ذی‌نفوذ هستند که در جامعه حضور عینی ندارند؛ ولی به وسیله دخالت‌ها و اعمال نفوذها به طور نامرئی، به شکل مثبت یا منفی، روند امور اجتماعی را به دلخواه خود به حرکت درمی‌آورند. چنین گروه‌هایی در همه سطوح جامعه نفوذ دارند در مجالس قانون‌گذاری، در هیأت حاکمه، در اتحادیه‌ها و شوراهای شهر و ...

      و ...

      فهرست مطالب

      مقدمه
      تمایز گروه‌های فشار از هم
      تدابیر گروه فشار
      انواع گروه فشار
      پایان

      عنوان : آشنایی با گروه های فشار

      فرمت : پاورپوینت

      حجم : 436 کیلوبایت

      تعداد صفحات : 29

      پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت

      آشنایی با گروه های فشار

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    پاورپوینت کتابخانه کنگره آمریکا
    بازدید : 69
    دوشنبه 21 خرداد 1397 زمان : 13:37

    نگاروبلاگ سيستمي است قدرتمند كه به شما اين امكان را ميدهد تا بتوانيد به سادگي وبلاگ شخصي خود را ساخته و به انتشار محتواي خود بپردازيد . ثبت وبلاگ در سيستم ما به صورت رايگان مي باشد و شما ميتوانيد به سادگي وبلاگ مورد نظر خود را ايجاد نمائيد. از امكانات سيستم ما ميتوان به موارد زير اشاره كرد: :

    » اختصاص یک آدرس اینترنتی (http://Yourname.negarablog.ir )
    » امكان ايجاد وبلاگ به صورت كاملا رايگان و بدون نياز به هيچ هزينه
    » محيطي جذاب و كاربر پسند و ساده جهت راحتي اعضاء
    » ویرایشگر قدرتمند تحت وب جهت انتشار محتوي مورد نظر
    » امكان ايجاد ويرايش و انتخاب قالب هاي گوناگون متناسب با نوع محتوي شما
    » امكان دسته بندي محتوي بر اساس موضوعات مختلف
    » امكان ارسال دو مرحله اي مطالب به صورت ادامه متن
    » امكان دريافت نظرات بازديد كنندگان وبلاگ شما
    » امكان تعيين نحوه دريافت نظرات بازديد كنندگان
    » امكان تائيد نظرات خوانندگان و بازديد كنندگان وبلاگ شما
    » امكان ارسال تصوير وبلاگ و انتشار توضيحاتي در مورد وبلاگ
    » ايجاد لينك هاي مجزا براي هر يك از ارسال هاي شما
    » امكان ثبت لينك دوستان و نمايش آنها
    » امكان بک آپگیری و تهینه نسخه پشتیبان از وبلاگ
    » سیستم rss خوان برای دریافت مطالب دیگر سایتها و وبلاگها
    » و ...

    ساخت وبلاگ رایگان در نگارا بلاگ
    بازدید : 79
    يکشنبه 20 خرداد 1397 زمان : 18:48

    پاورپوینت بررسی مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی

    • پاورپوینت بررسی مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی
      پاورپوینت بررسی مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازیدسته: مدیریت
      بازدید: 6 بار
      فرمت فایل: pptx
      حجم فایل: 640 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 39

      دانلود پاورپوینت با عنوان بررسی مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی در قالب pptx؛ قابل ویرایش و در حجم 39 اسلاید شامل مقدمه، ابعاد ساختاری، ابعاد محتوایی، دو نوع ساختار سازمانی ( مکانیکیارگانیک)، سازمانهای ارگانیک (ویژه سالاری )، ویژگی های سازمانهای ارگانیک، ساختار سازمان، سازمان سالم، عواملی که باعث عدم سلامتی سازمان میشود از نظر پتنایاک،

      قیمت فایل فقط 11,500 تومان

      خرید

      عنوان: پاورپوینت بررسی مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی

      دسته: مدیریت

      تعداد اسلاید: 39 اسلاید

      فرمت: پاورپوینت

      این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی" می باشد که در حجم 39 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی رشته های مجموعه مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:

      مقدمه

      ابعاد ساختاری

      ابعاد محتوایی

      دو نوع ساختار سازمانی ( مکانیکی-ارگانیک)

      سازمانهای ارگانیک (ویژه سالاری )

      ویژگی های سازمانهای ارگانیک

      ساختار سازمان

      سازمان سالم

      عواملی که باعث عدم سلامتی سازمان میشود از نظر پتنایاک

      مهمترین ویژگی های افراد در یک سازمان سالم

      نظریه پردازان

      تعریف لغوی نظریه

      تعریف نظریه

      تعاریف صاحبنظران راجع به نظریه

      اجزای تشکیل دهنده نظریه

      رابطه نظریه و واقعیت

      رابطه نظریه و پژوهش

      رابطه نظریه و عمل

      چرخه ساخت نظریه

      ارزش وجود بی قاعدگی در فرضیه پردازی

      کارکرد های نظریه

      انواع نظریه ها

      معیار های ارزشیابی نظریه ها

      پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی رعایت گردیده و قالب آن نیز به راحتی قابل تغیر می باشد.

      قیمت فایل فقط 11,500 تومان

      خرید

      برچسب ها : پاورپوینت بررسی مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی , تحقیق مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی , مقاله مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی , مفاهیم اساسی سازمان، نظریه و نظریه پردازی , نظریه و نظریه پردازی , ویژگی های سازمانهای ارگانیک , ساختار سازمان , سازمان سالم

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    پاورپوینت مبحث دوازدهم ایمنی و حفاظت کار در حین اجرا در 63 اسلاید کاربردی و آموزشی
    بازدید : 73
    يکشنبه 20 خرداد 1397 زمان : 18:41

    سالهای تجاوز ومقاومت

    • سالهای تجاوز ومقاومت
      سالهای تجاوز ومقاومتدسته: تاریخ و ادبیات
      بازدید: 2 بار
      فرمت فایل: doc
      حجم فایل: 365 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 194

      سالهای تجاوز ومقاومت بحث وبررسی اجمالی تحولات خونین سیاسی، اجتماعی ونظامی دونیم دهه اخیرافغانستان است سالها ی دونیم دهه ی اخیر پرحادثه ترین وخونین ترین سالهای تاریخ معاصر افغانستان محسوب میشود حوادث خونین ومصیبت باراین سالها که باکودتای نظامی حزب دمکراتیک خلق و تصاحب قدرت سیاسی ازسوی آن حزب درثور 1357 هجری خورشیدی آغازشد، با تجاوز نظامی شوروی گست

      قیمت فایل فقط 1,000 تومان

      خرید

      "سالهای تجاوز ومقاومت" بحث وبررسی اجمالی تحولات خونین سیاسی، اجتماعی ونظامی دونیم دهه اخیرافغانستان است. سالها ی دونیم دهه ی اخیر پرحادثه ترین وخونین ترین سالهای تاریخ معاصر افغانستان محسوب میشود. حوادث خونین ومصیبت باراین سالها که باکودتای نظامی حزب دمکراتیک خلق و تصاحب قدرت سیاسی ازسوی آن حزب درثور 1357 هجری خورشیدی آغازشد، با تجاوز نظامی شوروی گسترش یافت وبعدازخروج قشون متجاوز وفروپاشی امپراطوری شوروی خونین تر ومصیبت بارترگردید.

      دراین نوشته حوادث ودگرگونی های سیاسی، اجتماعی ونظامی این سالها با اختصار واجمال مورد بحث وارزیابی قرار می گیرد. رویکرد ها وبرگرفته های مباحث را یاد داشتها، خاطرات وچشم دید های نگارنده از وقایع وحوادث واظهارات دست اندرکاران وگردانندگان آن وآثار کتبی نویسندگان، خبرنگاران ومحققین داخلی وخارجی دراین رابطه تشکیل میدهد. مسلماً تحلیل وبرداشت هرنویسنده ومحقق درمورد حوادث ودگرگونیهای سیاسی واجتماعی سالهای مورد بحث همآهنگ ویکسان نمیباشد.

      چه بسا که دربرخی موارد ارزیابی ها وبررسیها با تفاوت وتناقض ارائه می شود. اما گاهی وقت تفاوت وحتی تناقض برداشت ها بدریافت درست حقایق می انجامد. هرچند که بعضی مواقع بیان وتحلیل متفاوت ومتناقض حوادث وتحولات، خوانندگان را دردرک واقعیت ها به سرگردانی وتردد میکشاند. البته دراوضاع وحالت کنونی که کشور ما و بعد ازدونیم دهه یک دوره ی خونین جنگ وبی ثباتی بسوی صلح، ثبات ، آزادی ودمکراسی قدم میگذارد هرنویسنده ومحلل این کشور حق خواهد داشت تا وقایع وتحولات جامعه ووطن خودرا به بحث وبررسی بگیرد وآن بحث را با آزادی ارائه بدارد. آنگاه خوانندگان خود قضاوت خواهند کرد که چه مباحث وتحلیلی به واقعیت ها نزدیک است وچه برداشتها وارزیابی هایی با حقایق وراستی همخوانی دارد.

      قیمت فایل فقط 1,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : سال های تجاوز و مقاومت , افغانستان , محمد اکرام اندیشمند , طالبان , تحقیق افغانستان , شوروی در افغانستان , فایل ورد

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    پاورپوینت فصل سوم کتاب حسابداری مدیریت پیشرفته سجادی و صوفی با موضوع هزینه یابی بر مبنای فعالیت
    برچسب ها سالهای , تجاوز , ومقاومت ,
    بازدید : 72
    يکشنبه 20 خرداد 1397 زمان : 18:34

    مبانی نظری و پیشینه كیفیت خدمات بانكداری آنلاین و رضایتمندی مشتری

    • مبانی نظری و پیشینه كیفیت خدمات بانكداری آنلاین و رضایتمندی مشتری
      مبانی نظری و پیشینه كیفیت خدمات بانكداری آنلاین و رضایتمندی مشتریدسته: مدیریت
      بازدید: 5 بار
      فرمت فایل: doc
      حجم فایل: 89 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 58

      مبانی نظری و پیشینه كیفیت خدمات بانكداری آنلاین و رضایتمندی مشتری

      قیمت فایل فقط 15,000 تومان

      خرید

      بصورت فایل ورد

      همراه با منابع

      2-1 بخش اول: رضایت مشتری.. 12

      2-1-1 مقدمه. 12

      2-1 بخش اول: رضایت مشتری.. 13

      2-1-2 تعریف مشتری.. 13

      2-1-3 اهمیت مشتری.. 13

      2-1-4 رضایت مشتری.. 14

      2-1-5 وفاداری رضایت مشتری.. 16

      2-1-6 فرایند جلب رضایت مشتری.. 16

      2-1-7 سازمان و مشتری.. 17

      2-1-8 عوامل مؤثر بر افزایش رضایت مشتریان. 17

      2-1-9 رضایت مشتری و نظریه‌های مربوط به آن. 18

      2-1-10 مدل‌های اصلی اندازه‌گیری رضایت مشتریان. 19

      2-1-10-1 اندازه‌گیری رضایتمندی مشتری (CSm) 19

      2-1-10-2 اندازه‌گیری رضایتمندی مشتریان فورنل (ECSI, ACSI) 19

      2-1-10-3 مدل درختی.. 20

      2-1-10-4 مدل كانو. 20

      2-1-10-5 مدل اندازه‌گیری رضایت مشتری در امریكا 21

      2-1-10-6 مدل اندازه‌گیری رضایت مشتری در اروپا 22

      2-1-10-7 مدل شاخص‌های رضایت مشتری.. 23

      2-1-10-8 مدل ای. سی. اس. آی.. 24

      2-1-10-9 مدل سروكوال. 24

      2-1-11 دلایل مطالعه و سنجش رضایت مشتری.. 25

      2-1-12 نیازها و خواسته‌های اصلی مشتریان بانك... 26

      2-1-13 پیامد و اثرات افزایش رضایت مشتری.. 27

      2-1-14 اهمیت ارزیابی رضایت مشتریان از خدمات بانكی.. 27

      2-1-15-1 شكلهای ابراز نارضایتی مشتریان نسبت به خدمات بانك و پیامدهای احتمالی.. 28

      2-1-16 برنامه ارائه خدمات مطلوب مشتریان. 29

      2-2 بخش دوم : كیفیت خدمات... 29

      2-2-1كیفیت خدمات آنلاین.. 29

      2-2-2 كیفیت خدمات و بانكداری آنلاین.. 30

      2-2-3 ویژگی‌های كیفیت خدمات در بانكداری آنلاین.. 32

      2-2-4 تاریخچه كیفیت خدمات سیستمهای آنلاین.. 33

      2-2-5 متغیر تعدیل‌گر: شهرت و برند بانكها 37

      2-2-6 بانكداری آنلاین.. 39

      2-2-6 انواع خدمات بانكداری آنلاین.. 40

      2-2-6-1 شبكه‌های مدیریت یافته. 40

      2-2-6-2 اینترنت با رایانه‌های شخصی.. 40

      2-2-6-3 بانكداری تلفنی.. 40

      2-2-6-4 ماشین‌های خودپرداز. 41

      2-2-6-5 بانكداری موبایلی.. 41

      2-2-6-6 بانكداری دفتری.. 41

      2-2-6-7 خدمات بانكی مبتنی بر تلویزیون. 41

      2-2-6-8 صفحات وب... 42

      2-2-6-9 بانكداری خانگی.. 42

      2-2-7 مزایای بانكداری آنلاین.. 42

      2-2-8 عملیات بانكداری آنلاین در سیستم بانكی كشور. 44

      2-2-9 اجزای بانكداری آنلاین در ایران. 45

      2-2-9-1 انواع كارتها 45

      2-2-9-2 شبكه شتاب... 45

      2-2-9-3 سیستم تسویه بین بانكی مبادلات ارزی.. 45

      2-2-9-4 شبكه سوئیچ عملیات خرد بانكی و بین بانكی.. 45

      2-2-9-5 شبكه مركزی سوئیفت... 45

      2-2-10 بانكداری آنلاین.. 46

      2-2-11 انواع بانكداری.. 47

      2-2-11-1 اطلاعات... 47

      2-2-11-2 ارتباطات... 47

      2-2-11-3 معامله. 47

      2-2-12 رشد بانكداری آنلاین.. 48

      2-2-13 فرصت‌ها برای بانكداری آنلاین.. 49

      2-3-5 مدل تحقیق.. 49

      2-3 پیشینه تحقیق.. 51

      قیمت فایل فقط 15,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه كیفیت خدمات بانكداری آنلاین و رضایتمندی مشتری

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    مبانی نظری و پیشینه کیفیت خدمات و زنجیره تامین
    بازدید : 64
    يکشنبه 20 خرداد 1397 زمان : 18:27

    سیکلوکانورتر سه فاز

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    مبانی نظری و پیشینه مدیریت ارتباط با مشتری
    برچسب ها سیکلوکانورتر , سه , فاز ,
    بازدید : 71
    يکشنبه 20 خرداد 1397 زمان : 18:20

    مبانی نظری و پیشینه مدیریت کیفیت جامع (TQM)

    • مبانی نظری و پیشینه مدیریت کیفیت جامع (TQM)
      مبانی نظری و پیشینه مدیریت کیفیت جامع (TQM)دسته: مدیریت
      بازدید: 8 بار
      فرمت فایل: doc
      حجم فایل: 268 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 40

      مبانی نظری و پیشینه مدیریت کیفیت جامع ( TQM )

      قیمت فایل فقط 15,000 تومان

      خرید

      بصورت فایل ورد

      همراه با منابع

      2-1 مقدمه. 15

      2-2 مفهوم کیفیت... 15

      2-3 ماهیت و فلسفه مدیریت کیفیت جامع.. 17

      2-4 تاریخچه مدیریت کیفیت جامع.. 19

      2-5 تعریف مدیریت کیفیت جامع.. 22

      2-6 اهمیت و مزایای مدیریت کیفیت جامع.. 24

      2-7 فرضیه ها و اصول مدل كیفیت جامع.. 25

      2-7-1 فرایند ها و سیستم ها منشأ بیشتر مشكلات مربوط به کیفیت می باشد.. 25

      2-7-2 اگر عملکرد فرایندها و سیستم ها درست باشد، محصول یا خدمت بدون نقض خواهد بود. 25

      2-7-3 ارتقای کیفیت فرایندی است که پایان ندارد. 25

      2-7-4 مشتری تعیین کننده نهایی کیفیت است... 26

      2-7-5 اجرای مدیریت جامع کیفیت به تعهد کامل سازمانی نیاز دارد. 26

      2-7-6 کارکنان کلید موفقیت اجرای مدیریت جامع کیفیت می باشند.. 26

      2-7-7 اجرای موفق مدیریت جامع کیفیت محتاج کار تیمی و همکاری است... 27

      2-7-8 مدیریت جامع کیفیت متکی بر سنجش عملکرد می باشد. 27

      2-7-9 پیشگیری از بروز نقض کلید دستیابی به کیفیت است... 27

      2-7-10 اجرای مدیریت جامع کیفیت محتاج برنامه‌ریزی است... 27

      2-8 ابعاد مدیریت کیفیت جامع.. 28

      2-8-1 توانمندسازی.. 30

      2-8-2 اعتماد محوری.. 30

      2-8-3 پاسخگویی.. 31

      2-8-4 انعطاف پذیری 31

      2-8-5 زیبایی فضای ارائه خدمات... 31

      2-8-6 صحت 32

      2-8-7 سرعت 32

      2-8-8 اطلاع رسانی.. 32

      2-8-9 مشتری.. 32

      2-9 عوامل حیاتی موفقیت مدیریت کیفیت جامع.. 37

      2-9-1 تعهد مدیریت ارشد.. 38

      2-9-2 برنامه ریزی استراتژیک.... 40

      2-9-3 تمرکز بر مشتری.. 40

      2-9-4 تمرکز بر منابع انسانی.. 41

      2-9-5 مدیریت فرآیند.. 41

      2-9-6 تجزیه و تحلیل اطلاعات... 41

      2-10 مراحل اجرایی مدیریت جامع کیفیت... 42

      2-10-1 ایجاد صلاحیتهای لازم در کارکنان از طریق آشنایی با فلسفه و اصول مدیریت جامع کیفیت ویژکیهای فرایندها و اهمیت کار تیمی برای ارتقای آنها. 42

      2-10-2 مرحله برنامه ریزی تفصیلی.. 43

      2-10-3 مرحله اجرا 43

      2-11پیاده سازی و اجرای TQM در سازمان. 43

      2-11-1 مدیریتی متعهد و شریك در كار برای فراهم آوردن حمایتهای بلند مدت و از بالا به پایین در سازمان.. 44

      2-11-2 تمركز پایدار بر مشتریان داخلی و خارجی.. 44

      2-11-3 استفاده موثر و فراگیر از نیروی كار. 44

      2-11-4 بهبود مستمر در كار و فرآیندهای تولید.. 44

      2-11-5 رفتار با تامین كنندگان همانند رفتار با شركا. 44

      2-11-6 استقرار سیستم سنجش عملكرد فعالیتها. 45

      2-11-7 مقایسه كشورهای متفاوت استفاده كننده از TQM... 45

      2-12چالش های مدیریت کیفیت جامع در سازمان های خدماتی.. 46

      بخشی از منابع و مأخذ

      1. ایران نژاد پاریزی، مهد ی(1384)، تکریم مشتری و ارائه خدمت با کیفیت برتر( تحول بنیادی در نظام اداری کشور)تحول اداری، دوره هشتم، شماره 49
      2. پاشا شریفی حسن، شریفی نسترن(1383)، روشهای تحقیق در علوم رفتاری، چاپ سوم، تهران، انتشارات سخن.

      3. جعفری، مصطفی؛ اصو لی حسین، شهریاری حسام؛ شیرازی منش، مژده و فهیمی امیر حسین(1383)، ابزارها ی استراتژیک و فرهنگی مدیریت کیفیت فراگیر، جلد اول، چاپ سوم، تهران، مؤسسه خدمات فرهنگی رسا.

      4. حاجی شریف، محمود(1376)، طراحی سیستم مدیریت کیفیت فراگیر: سیستم جامع، چاپ دوم، تهران، مرکز آموزش مجتمع صنعتی، سیمان آبیک.

      5. خنیفر، حسین و حیدرنیا، زهرا(1385)، رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و رضایت مشتریان در بخش خدمات، فرهنگ مدیریت، سال 4، شماره 14، 116-87

      6. خوش دهان، علی(1381)، آشنایی با مفاهیم و اندازه گیری رضایت مشتری، چاپ اول، تهران، انتشارات مشاورین کیفیت ساز. تهران، واحد علمی دفتر فرهنگی

      7. رهنورد، فرج الله(1379)، توانمند سا زی کارکنان؛ جزء بحرانی در مدیریت کیفیت، پیام تحول اداری، هفته نامه سازمان مدیریت وبرنامه ریزی کشور، شماره 52

      1. ریاحی، بهروز(1381)، مدیریت کیفیت جامع در بخش عمومی ( دولت)، چاپ اول، تهران، انتشارات مرکز آموزش و تحقیقات صنعتی ایران

      9. ریاحی بهروز، الوانی مهدی(1382)، آموزه هایی برای استقرار مدیریت کیفیت جامع در بخش عمومی، چاپ اول، تهران، انتشارات مرکز آموزش وتحقیقات صنعتی ایران.

      1. ریاحی، بهروز(1382)، نظریه نوین مدیریت کیفیت جامع در بخش دولتی ایران، تحول اداری، دوره هفتم، شماره41
      2. هیوز، آون(1377)، مدیریت دولتی نوین: نگرش راهبردی، سیر اندیشه ها، مفاهیم و نظریه ها، ترجمه: سید مهدی الوانی، سهراب خلیلی شورینی، غلامرضا معمار زاده، چاپ اول، تهران، انتشارات مروارید.

      قیمت فایل فقط 15,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه مدیریت کیفیت جامع TQM

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    مبانی نظری و پیشینه مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی
    بازدید : 66
    يکشنبه 20 خرداد 1397 زمان : 18:13

    عکسهای فتو استاک زیارت برای پوستر مذهبی

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    مبانی نظری و پیشینه مدیریت كیفیت جامع و رضایت مشتری
    بازدید : 77
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 20:54

    مقاله مروری تسهیم دانش در تیم های پروژه

    • مقاله مروری تسهیم دانش در تیم های پروژه
      مقاله مروری تسهیم دانش در تیم های پروژهدسته: مدیریت
      بازدید: 15 بار
      فرمت فایل: pdf
      حجم فایل: 725 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 25

      مفاله به زبان لاتین نوشته شده ودر مورد مدیریت و تسهیم دانش می باشد

      قیمت فایل فقط 5,000 تومان

      خرید

      مفاله به زبان لاتین نوشته شده ودر مورد مدیریت و تسهیم دانش می باشد

      Abstract
      Knowledge management is the process of capturing, sharing, developing, and using the knowledge efficiently. Knowledge sharing as one of the important parts of the knowledge management system means that an individual, team, and the organization share the knowledge with other members in the form of activities through the various ways. On the other hand, a project team is a team whose members usually belongs to different departments and are assigned to join the same project. In a project team, knowledge sharing is very important because it provides a link between the member and the project team by sharing knowledge to reduce cost and increase the performance. However, despite the importance of the knowledge sharing mechanisms and techniques in the project teams, to the best of our knowledge, the comprehensive and systematic research and study about the antecedents and backgrounds of knowledge sharing mechanisms between project teams is rare. Therefore, the main aim of this paper is to provide the comprehensive and detailed review of the state-of-the-art knowledge sharing mechanisms in the project team as well as directions for future research. Also, this paper presents a systematic literature review (SLR) on the knowledge sharing mechanisms in project teams up to the end of 2015. We identified 71 papers, which are reduced to 28 primary studies through our paper selection process. By providing the state-of-the-art information and the challenges issues, this survey will directly support academics, researchers and practicing professionals in their understanding of developments in knowledge sharing mechanisms and techniques in project teams.

      قیمت فایل فقط 5,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : knowledge sharing systematic literature review project teams team work , تسهیم دانش تیم کاری تیم پروژه

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    پرسشنامه ارزیابی مدیریت ارتباط با مشتری ازطریق قضاوت بیماران تحت درمان
    بازدید : 72
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 20:48

    پاورپوینت پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی در سازمان های پولی و مالی

    • پاورپوینت پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی در سازمان های پولی و مالی
      پاورپوینت پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع  تامین مالی در سازمان های پولی و مالیدسته: اقتصاد
      بازدید: 12 بار
      فرمت فایل: pptx
      حجم فایل: 173 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 68

      این پاورپوینت در مورد پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی در سازمان های پولی و مالی در 68 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی در سازمان های پولی و مالی ،سازمان های پولی و مالی،پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه ،روشهای تش

      قیمت فایل فقط 8,000 تومان

      خرید

      این پاورپوینت در مورد پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی در سازمان های پولی و مالی در 68 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل: پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی در سازمان های پولی و مالی ،سازمان های پولی و مالی،پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه ،روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی ،روشهای تشكیل سرمایه ،پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه،، و...ومنابع می باشد

      قسمتی از متن:

      n

      تعریف سرمایه : سرمایه عبارت است از آن بخش از كالاها كه خود تولید كننده كالاها و خدمات دیگر است و « سرمایه گذاری » عبارت است از تغییر در حجم « سرمایه » موجود در یك جامعه در طول یك دوره ( معمولا یكسا ل ) .

      اجزای اصلی سرمایه :

      - ساختما نها ( اعم از مسكونی و غیر مسكونی )

      -تا سیسات ، و سا یل و تجهیزات

      -موجودی انبارها

      -مخارج سرمایه گذاری شامل مخارجی است كه روی اجزای این مجموعه انجام می شود .

      8- نقش درآمد حاصل از صادرات نفت در بازارهای ما لی كشورهای صادر كننده

      9- تهیه گزارش تحقیقی بوسیله دانشجو در مورد یكی از مسایل بازار های پولی و مالی

      10- بازار اسعار ارو پا

      11- مسایل جاری در امور پولی و مالی بین المللی

      روش ارزشیابی :

      -تهیه و ارائه گزارش تحقیقی توسط دانشجو 5 نمره

      -ازمون میان ترم 5 نمره

      -آزمون پایان ترم 10 نمره

      nمفهوم پس انداز

      بطور ساده پس انداز عبارت است از بخشی از درآمد های افراد كه خرج نشده است ، اما در تحلیل های اقتصاد كلان مفهوم صحیح پس انداز را باید ازجریان دایره وار درآمد و تولید ملی فهمید . با توجه به اینكه هر درآمدی كه ایجاد می شود از طرف دیگر به معنی تولید كالا و خدمات است ، لذا خود داری از مصرف و خرج نكردن تمام درآمد به معنی مصرف نشدن بخشی از كالا و خدمات تولید شده نیز بوده و در واقع در مفهوم اقتصاد كلان همین بخش از تولید مصرف نشده است كه بیانگر پس انداز می باشد .

      مقدمه

      هركشوری برای رسیدن به رشد و توسعه اقتصادی نیاز به سرمایه گذاری دارد و شرط لازم برای سرمایه گذاری پس انداز است . در واقع فرض بر این است كه رشد اقتصادی لازمه اش پس انداز است كه باید به سرمایه گذاری تبدیل شده و به دنبال خود افزایش تولید و رشد اقتصادی را به بار آورد .پس انداز از دو جزء تشكیل می شود

      پس انداز بخش خصوصی

      -پس انداز دولتی

      -پس انداز بخش خصوصی شامل پس انداز خانوارها و پس انداز بنگاه های اقتصادی خصوصی است .

      قیمت فایل فقط 8,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی در سازمان های پولی و مالی , سازمان های پولی و مالی , پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه , روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی , روشهای تشكیل سرمایه , پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    دانلود شرح اجزاء مختلف یک سیستم تراکمی
    بازدید : 64
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 20:41

    پاورپوینت تدوین سیاست های حسابداری

    • پاورپوینت تدوین سیاست های حسابداری
      پاورپوینت تدوین سیاست های حسابداریدسته: حسابداری
      بازدید: 12 بار
      فرمت فایل: ppt
      حجم فایل: 785 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 44

      حسابداری سیاست های حسابداری خط مشی حسابداری سیستم های تدوین کننده خط مشی حسابداری نقش FASB در تدوین خط مشهای حسابداری

      قیمت فایل فقط 7,000 تومان

      خرید

      فهرست مطالب

      تعریف خط مشهای حسابداری و روش های تدوین آن

      تدوین خط مشها در سطح شرکت

      تدوین خط مشها فراسوی مرزهای شرکت

      مقایسه کشورها از لحاظ خط مشی حسابداری

      سیستم های تدوین کننده خط مشی حسابداری

      اثر خط مشها بر استفاده کنندگان صورت های مالی

      نتایج اقتصادی و اجتماعی حاصل از خط مشهای حسابداری

      تدوین مقررات حسابداری؛ دیدگاه ودلایل موافقان و مخالفان

      نقش FASB در تدوین خط مشهای حسابداری

      مدیریت بر فرایند تدوین خط مشی حسابداری

      اصول حسابداری و سیاست

      خط مشی حسابداری

      مجموعه ای از استانداردهای حسابداری، بیانیه ها، تفسیرها، قوانین و مقرراتی که شرکت ها در گزارشگری مالی رعایت می کنند.

      روش های به کارگیری اصولی را که مدیریت واحد تجاری با توجه به شرایط وبا هدف ارائه گزارشهای مربوط به وضعیت مالی، تغییر در وضعیت مالی و نتیجه عملیات، طبق اصول پذیرفته شده حسابداری، مناسب می داند و بر همین اساس صورت های مالی تهیه و گزارش می شوند.

      برخی از شرکت های خاص با توجه به گزینه های پیشروی خود برخی از خط مش ها را به اجرا در می آورند.

      فایل پاورپوینت 44 اسلاید

      قیمت فایل فقط 7,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : حسابداری , سیاست های حسابداری , خط مشی حسابداری , سیستم های تدوین کننده خط مشی حسابداری , نقش FASB در تدوین خط مشهای حسابداری

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    پژمردگی آوندی گوجه فرنگی
    بازدید : 69
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 20:34

    بررسی اثرات شوری در کشاورزی

    • بررسی اثرات شوری در کشاورزی
      بررسی اثرات شوری در کشاورزیدسته: کشاورزی و زراعت
      بازدید: 14 بار
      فرمت فایل: doc
      حجم فایل: 1407 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 96

      شوری کشاورزی ویژگیهای گیاه گندم اهمیت اقتصادی و غذایی گندم مشخصات گیاه لوبیا سبز شوری در ایران و جهان آثار شوری در گیاه

      قیمت فایل فقط 11,000 تومان

      خرید

      چكیده:

      شوری یكی از مسائل بسیار مهم در رابطه با كشت گیاهان و گسترش كشاورزی است كه عامل محدود كنندة اساسی در تولیدات كشاورزی است. مهمترین تاثیر شوری در رابطه با جوانه زنی بذر و رشد رویشی گیاهان می‌باشد.

      با توجه به اثرات تحریك كنندگی هورمونهای گیاهی به ویژه سیتوكینین‌ها، اثر این هورمون در تحمل و مقابله در گیاه گندم (Triticum aestivum) و لوبیا (Phaseolus vulgaris) با شوری در شرایط جوانه زنی بذر و رشد دانه رست مورد بررسی قرار گرفت.

      در این پژوهش غلظتهای مختلفی از نمك كلرور كلسیم (0 و 20 و 40 و 80 میلی‌مول) توام با غلظتهای مختلفی از محلول سیتوكینین (0 و 5/0 و 1 و 5/1 میلی‌مول) در محیط كشت MS به كاربرده شدند.و به این ترتیب 16 تیمار مختلف با 4 تكرار را تشكیل دادند.

      نتایج بدست آمده نشان داد كه شوری‌های كم،(20 میلی مول ) اثر چندانی بردرصد جوانه‌زنی بذر گندم نداشت ولی شوری نسبتا زیاد(80 میلی مول )تا حدودی درصد جوانه‌زنی بذر گندم را كاهش می‌داد. با توجه به این كه گندم (رقم تجن) نسبت به شوری تا حدودی مقاوم می‌باشد،پژوهش حاضر نیز نشان داد كه شوری‌های كم، اثر چندانی بروی كاهش جوانه‌زنی بذر گندم نداشت.

      جوانه‌زنی بذرهای لوبیا (رقم جماران) نیز در شوری نسبتا زیاد(40 و80 میلی مول) كاهش پیدا كردكه البته با توجه به حساسیت لوبیا نسبت به شوری این امر دور از انتظار نبود..

      دانه رستهای گندم در شوری‌های اعمال شده بخوبی رشد كردند ولی با افزایش مقدار نمك محیط كشت میزان رشد اندكی كاهش یافت.در حالی كه دانه رستهای لوبیا در شوری‌های پایین(20 میلی مول) نیز رشد چندانی نداشته و در شوری‌های زیاد (40 و80 میلی مول) نیز اصلا رشد نكردند.

      كینتین در غلظتهای كم اثر كمی در افزایش جوانه‌زنی بذرهای گندم و لوبیا داشت ولی غلظت نسبتا زیاد این هورمون در تمام تیمارهای شاهد و شوری اعمال شده در گیاهان گندم و لوبیا باعث افزایش جوانه‌زنی گردید.

      غلظت كم كنیتین در تیمارهای شاهد و شوری باعث افزایش رشد گندم شد، ولی در شوری‌های زیاد اثر چندانی بر رشد گندم نداشت كه نشان می‌دهد در شوری‌های زیاد گیاه گندم تا حدودی و گیاه لوبیا شدیدا تحت تاثیر تنش شوری قرار گرفته‌اند و هورمون در شوری زیاد نتوانسته است رشد گیاهان مذبور را افزایش دهد.

      مقدمه:

      در اكثر كشورهایی كه با كمبود مواد غذایی روبرو هستند، كمیت و كیفیت پروتئین مسئله اساسی تغذیه می‌باشد. مطالعات زیاد حاكی از آن است كه تركیب مناسبی از پروتئین گیاهی می‌تواند قسمتی از كمبود پروتئین را جبران نماید. كاربرد مواد شیمیایی از قبیل تنظیم‌كننده‌های رشد گیاهی، ممكن است تظاهر یا بیان ژنوم گیاهان را تغییر دهد به قسمی كه آنها بتوانند برای برخی از استرس‌ها از خود مقاومت نشان بدهند. این نوع تغییرات، قابل انتقال وراثتی نیستند، تنها استفاده از تكنولوژی مهندسی ژنتیك است كه می‌تواند با تغییر خود ژنوم، یك صفت قابل انتقال وراثتی را بوجود آورد.

      بنابراین اگر بتوان گیاهانی را كه به شوری حساس و به نحوی در تغذیه انسان مؤثرند را با استفاده از هورمونهای گیاهی یا سایر موارد، بطریقی نسبت به شوری تا حدی مقاوم كرد، خدمت ارزنده‌ای به بشر شده است.

      هدف این پژوهش ابتدا بررسی تأثیر شوری بر جوانه‌زنی و رویش بذرهای گیاه گندم

      (Triticum aestivum) و لوبیای سبز (Phaseolus vulgaris) و مقایسة این گیاهان نسبت به هم و سپس این مسئله است كه آیا بكار بردن هورمون گیاهی سیتوكنین می‌تواند تأثیری در بهبود و رویش آنها و بطور كلی مقاوم كردن این گونه‌ها به شوری داشته باشد یا خیر؟

      ویژگیهای گیاه گندم :( Triticum aestivum )

      غلات عموماً فاقد ریشه‌های ضخیم می‌باشند و ریشه‌های فرعی آنها بطور جانبی و عمیقی گسترش می‌یابد. این ریشه‌ها دو نوع هستند: یكی ریشه‌های اولیه و دیگری ریشه‌های نابجا كه پس از ظهور اولین برگ از میانگره‌های زیر خاك منشعب می‌شوند.

      ریشه‌ گندم در مقایسه با جو، از گستردگی كمتری برخوردار است و بدین دلیل مقاومت به خشكی آن كمتر و از نظر جذب مواد غذایی از خاك كارایی كمتری دارد.

      - قسمت یقه گیاه كه ناحیه بین ریشه‌ها و برگهاست، دارای بافتهای مریستمی می‌باشد و این بافت‌ها ریشه و برگ تولید می‌كنند و بدین ترتیب مهمترین قسمت برای غلات زمستانه است زیرا از بین رفتن این قسمت منجر به تلف شدن گیاه می‌شود.

      - ساقه غلات دارای تعدادی میانگره توخالی می‌باشد كه بوسیلة گره‌هایی به هم وصل می‌شوند. البته بعضی از گونه‌های Triticum، دارای واریته‌هایی هستند كه میانگره آنها توپر است. فرم استوانه‌ای و توخالی بودن ساقه تا حدودی باعث استحكام آنها می‌شود.

      - اندوسپرم گندم عمدتاٌ از نشاسته تشكیل شده و این نشاسته در ماتریكسی از پروتئین واقع شده است. گلیادین1 و گلوتنین2 به مقدار یكسانی پروتئین‌های عمده آندوسپرم را تشكیل می‌دهند. این پروتئین‌ها با آب، كلوئیدی بنام گلوتن را تشكیل می‌دهند. مقدار گلوتن تحت تأثیر عواملی محیطی قرار دارد ولی كیفیت یا خصوصیت آن تابع عوامل ژنتیكی است.

      درصد پروتئین دانه گندم عمدتاً تحت تأثیر شرایط محیطی از قبیل رژیم رطوبتی خاك، تأمین مواد غذایی، درجه حرارت، طول روز و طول دوره رسیدن دانه قرار دارد.

      پروتئین گندم فاقد اسید آمینه لیزین است و معمولاً بین درصد پروتئین دانه و محتوای لیزین پروتئین یك رابطه معكوس وجود دارد .

      فایل ورد 96 صفحه

      قیمت فایل فقط 11,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : شوری کشاورزی , ویژگیهای گیاه گندم , اهمیت اقتصادی و غذایی گندم , مشخصات گیاه لوبیا سبز , شوری در ایران و جهان , آثار شوری در گیاه

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    روش تحقیق در علوم انسانی
    برچسب ها بررسی , اثرات , شوری , در , کشاورزی ,
    بازدید : 84
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 20:27

    بررسی ارتقا مهارتهای رفتاری و ارتباطی

    • بررسی ارتقا مهارتهای رفتاری و ارتباطی
      بررسی ارتقا مهارتهای رفتاری و ارتباطیدسته: علوم اجتماعی
      بازدید: 5 بار
      فرمت فایل: doc
      حجم فایل: 1785 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 47

      ارتباط چیست؟ ارتباط عبارتست از انتقال عقاید، تفکرات و احساسات از شخصی به شخصی دیگر انتقال اطلاعات، افکار و احساسات، آنگونه که به درستی دریافت و فهمیده شود ارتباط موثر چیزی فراتر از صحبت کردن یا نصیحت کردن است ارتباط شامل پرسیدن سوال،گوش دادن با دقت، سعی در فهمیدن نگرانی ها و نیاز های بیمار، نشان دادن یک رفتار حرفه ای و کمک به حل مشکلات بیمار م

      قیمت فایل فقط 10,000 تومان

      خرید

      ارتباط چیست؟

      ارتباط عبارتست از انتقال عقاید، تفکرات و احساسات از شخصی به شخصی دیگر.

      انتقال اطلاعات، افکار و احساسات، آنگونه که به درستی دریافت و فهمیده شود.

      ارتباط موثر چیزی فراتر از صحبت کردن یا نصیحت کردن است.

      ارتباط شامل پرسیدن سوال،گوش دادن با دقت، سعی در فهمیدن نگرانی ها و نیاز های بیمار، نشان دادن یک رفتار حرفه ای و کمک به حل مشکلات بیمار می باشد.

      اهمیت ارتباط در حوزۀ سلامت

      ü ارتباط بین پرستار و بیمار، بیمار را به پزشک، پرستار ، دیگر اعضاء تیم درمان و نهایتاً خانواده و اجتماع وصل می کند.

      ü برای شناخت نیاز های بیمار باید ابتدا خود فرد شناخته شود و دستیابی به این شناخت، بدون برقراری ارتباط ، میسر نمی شود.

      ü ارتباط پایه پرستاری است چرا که بوسیله ارتباط فرا می گیریم و آموزش می دهیم.

      ü بوسیله ارتباط می توان به بیمار کمک کرد تا بر ترس و اضطراب خود غلبه کند.

      ü بیماران مبتلا به بیماری های حاد و مزمن در برقراری ارتباط با خانواده و سایرین مشکل دارند.

      ü بحث ارتباط مربوط به رشته خاصی نیست و در تمام رشته ها وجود دارد

      هدف ارتباط:

      • هدف اصلی هر ارتباط انتقال صحیح و کامل معنی است.
      • معنی نه یک مفهوم بیرونی بلکه یک مفهوم درونی است که در ذهن افراد جای دارد.
      • یک مجموعه واحد اطلاعات می تواند در ذهن افراد مختلف معانی مختلف داشته باشد.
      • برقراری ارتباط به معنی توانایی فرستادن پیام ، به گونه‌ای است كه مردم بتوانند به آسانی آن را بفهمند و بپذیرند.

      فایل بدون منابع می باشد

      قیمت فایل فقط 10,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : ارتقا مهارتهای رفتاری و ارتباطی , بررسی ارتقا مهارتهای رفتاری و ارتباطی

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    بررسی اثرات شوری در کشاورزی
    بازدید : 70
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 20:20

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی همراه با پیشینه داخلی و خارجی

    • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی همراه با پیشینه داخلی و خارجی
      مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی همراه با پیشینه داخلی و خارجیدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
      بازدید: 5 بار
      فرمت فایل: docx
      حجم فایل: 47 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 38

      مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی تعداد صفحات 38 فرمت docx word دارای پژوهش انجام شده داخلی و خارجی دارای منابع فارسی و انگلیسی قابل ویرایش و جابجایی رفرنس دهی و پاورقی استاندارد دارای گارانتی بازگشت وجه

      قیمت فایل فقط 14,000 تومان

      خرید

      مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی

      تعداد صفحات : 38
      فرمت: docx , word
      قابل ویرایش و جابجایی
      رفرنس دهی و پاورقی استاندارد
      دارای گارانتی بازگشت وجه
      دارای پژوهش انجام شده داخلی و خارجی
      دارای منابع فارسی و انگلیسی

      بخشی از فایل :
      تعریف یادگیری
      در تعریف یادگیری می‌توان گفت تغییری نسبتاً دائمی در رفتار است که درنتیجه‌ی تمرین حاصل‌شده است (براهنی و همکاران 1383، 433).
      یادگیری چیست؟
      روانشناسان رفتارگرا، یادگیری را چنین تعریف می‌کنند یادگیری یعنی ایجاد تغییران کم‌وبیش دائمی در رفتار بالقوه یادگیرنده، مشروط بر اینکه این تغییرات در اثر تجربه رخ‌داده باشد (هیلگارد 1383، 16). با توجه به تعریف بالا تغییرات موقتی در رفتار مانند هیجانات، خستگی و غیره یادگیری به‌حساب نمی‌آید. از طرفی تأکید بر این است تغییرات حاصل در رفتار در اثر تجربه رخ‌داده باشد. همچنین رفتار بالقوه برای این اطلاق شده است که گاهی رفتار یاد گرفته‌شده ممکن است در ظاهر مشهود نباشد مثلاً روش‌ها و فنون تدریس را معلمی یاد گرفته است ولی وقتی این یادگیری محرز خواهد شد که کلاس درسی وجود داشته باشد و وی تدریس نماید آن‌وقت معلوم خواهد شد که معلم تا چه اندازه میزان روش‌ها و فنون تدریس را یاد گرفته است؟ و آن‌ها را در موقعیت‌های آموزشی بکار می‌بندد (نوروزی و همکاران 1376، 17).
      یادگیری تغییری است که براثر تجربه یا آموزش در رفتار موجود زنده پدید می‌آید در این تعریف مهم‌ترین واژه‌ای که نظر را به خود جلب می‌کند واژه تغییر است؛ زیرا رفتار فرد درزمانی که چیزی نیاموخته بازمانی که آن چیز را آموخته است تفاوت دارد. واژه مهم دیگر رفتار است؛ زیرا با ابعاد بدنی مانند طول و عرض و قد و وزن بدنی ارتباط ندارد، بلکه بیشتر معلول یادگیری است، نه دگرگونی‌های بدنی (پارسا 1392، 23). در کار آموزش‌وپرورش دو عامل بیش از همه دارای اهمیت است: یکی رشد طبیعی یا رسش و دیگری انگیزش یا ترکیبی از آن‌ها؛ زیرا در پرتو این عوامل است که دگرگونی‌هایی در شاگردان ایجاد می‌شود. منظور از رشد طبیعی توانائی‌ها و پیشرفت‌های تازه‌ای است که براثر گذشت زمان، یعنی از یک مرحله سنی تا مرحله دیگر در فرد پدید می‌آید و او را به انجام دادن کارهایی توانا می‌سازد که پیش از آن از عهده او بر‌نمی‌آمد؛ اما یادگیری برخلاف رشد طبیعی، چندان با تغییر رفتار موجود زنده ازلحاظ عوامل برونی یا محیطی ارتباط دارد با وراثت و عوامل درونی ارتباط ندارد. درواقع در یادگیری مسائلی مانند بینش، کیفیت رفتار، ادراک، انگیزش یا ترکیب آن‌ها با یکدیگر مطرح است. رشد طبیعی و بدنی شاگردان به معلمان بستگی ندارد؛ زیرا اینان فقط می‌توانند رشد روانی شاگردان را به میزان فراوان ای افزایش یا کاهش دهند که خود بیانگر تأثیر معلمان درزمینهٔ مسائل یادگیری و آموزشی است. چون انسان برای یادگیری دارای ویژگی‌ها و استعدادهای خاصی است که جانوران دیگر تا حدودی زیادی از آن‌ها محروم‌اند، به همین جهت انسان را موجودی یادگیرنده و متحول نامیده‌اند که شیوه زندگی‌اش قابل پیش‌بینی نیست (پارسا 1392، 21).
      ......
      ...
      .
      پیشینه‌ی تحقیق:
      پیشینه خارجی :
      درزمینه ویژگی‌های تدریس اثربخش تحقیقات متعددی صورت گرفته است که عبارت‌اند از:
      باندل و اولیوواتایا در سال (2014) پژوهشی انجام دادند با عنوان خود‌ارزیابی دبیران شیمی از اثربخشی تدریس خود. در این تحقیق از بین 184 دبیرستان 86 دبیرستان انتخاب و از بین آنان 103 معلم مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان داد که اثربخشی تدریس معلمان از دیدگاه آنان بسیار خوب بوده است.
      جروم دلانی و همکاران (2008) پژوهشی با عنوان ادراکات دانش آموزان از تدریس اثربخش در آموزش عالی در دانشگاه نیوفانلند انجام دادند که طی آن 17000 دانشجوی فارغ‌التحصیل و یا مشغول به تحصیل به‌صورت اینترنتی موردبررسی قرار گرفتند. این تحقیق در بین دانشجویان عادی و از راه دور انجام شد. دانشجویان 10 ویژگی تدریس اثربخش را شناسایی کردند، معلمان اثربخش به دانشجویان احترام می‌گذارند، بادانش هستند، در دسترس، ارتباطات قوی، پاسخگو، حرفه‌ای و خوش‌اخلاق می‌باشند.
      ......
      ...
      .
      پیشینه داخلی
      قره‌باغی(1387) پژوهشی با عنوان بررسی خودارزیابی دبیران دبیرستان دولتی، غیرانتفاعی و استعدادهای درخشان ناحیه چهار اهواز و مقایسه آن با ارزیابی دانش آموزان همان مراکز از دبیران انجام داد؛ که از بین 667 دبیر و 6608 دانش‌آموز تعداد 126 دبیر و 478 دانش‌آموز مورد ارزیابی قرار گرفت نتایج نشان داد که بین ارزیابی دبیران از خود با ارزیابی دانش آموزان از دبیران تفاوت معنی‌داری وجود دارد.
      مهری نژاد و شریفی(1384) پژوهشی با موضوع بررسی اثربخشی تدریس به شیوه حل مسئله و ارزشیابی براساس شاخص‌های پژوهشگرانه در پرورش روحیه پژوهشگری دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی انجام دادند که طی آن 68 دانش‌آموز پایه چهارم ابتدایی از دو مدرسه موردبررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که تدریس به شیوه حل مسأله گذشته از همراه شدن با ارزشیابی براساس شاخص‌های پژوهشگرانه یا بدون آن نسبت به شیوه تدریس سنتی در پرورش روحیه پژوهشگری با احتمال 99/0 کارآمدتر است.
      ......
      ...
      .
      منابع :
      منابع فارسی
      - آراسته، حمیدرضا، محمودی‌راد، مریم. (1382). آموزش اثربخش: رویکردی بر اساس ارزیابی تدریس توسط دانشجویان. مجله علمی و پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی سمنان. ویژه نامه. جلد 5، 7-1.
      - اتکینسون و دیگران. (1383). زمینه روانشناسی هیلگارد. تهران: انتشارات رشد.
      - ادهمی، اشرف. (1384). ارزشیابی عملکرد آموزشی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پژشکی کرمان از دیدگاه اساتید و دانشجویان. فصل نامه گام‌های توسعه در آموزش پزشکی. سال2، شماره1، 32-25.
      - افضل‌نیا، محمدرضا. (1384). طراحی و آشنایی با مراکز، مواد و منابع یادگیری. تهران انتشارات سازمان مطالعه و تدوین کتب انسانی دانشگاهها.
      - الف لوی. (1388). برنامه ریزی درسی مدارس. ترجمه فریده مشایخ. تهران: انتشارات مدرسه.
      - الوانی، سید مهدی، دانای‌فرد، حسن. (1389). تئوری های سازمان: ساختار، طراحی، کاربردها. تهران: صفار اشراقی.
      ......
      ...
      .
      منابع لاتین :
      - Centra,J. A.(1989). Assessment of faculty in teacher education programs. In J. B. Ayers and M.F.Berney (Eds.),A Practical guide to teacher education evaluation (pp. 103-116). Boston:Kluwer.
      -Cruickshank,D. R.; Jenkins, D. B. & Metcalf, K. K.(2009). The act of teaching (5th edition). Higher Education. McGraw-Hill.1-20.
      - Daniel D. Reynolds D. effective teaching: evidence and Practice 3 ED. Los Angples:Sage: 2011.
      - Digby , P.W., Poonyakanok, P & Thisayakorn, N. (1998). Student evaluation of teacher performance, Some initial reaserch findings from Thiland.Teaching & teacher rvaluation, 2(2).
      - Eisner, Eliot, Educational Imagination,, : New York: Macmillan; 1979,pp.175-176.
      - Elvin & Chanmdes. (1997), Evaluation of learning in science. In B. Bloom. J.Hastings, and Madaus (eds). Handbook for formative and summative Evaluation of student learning New York:Mc Graw Hill.
      ...

      قیمت فایل فقط 14,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی , پیشینه تحقیق درباره یادگیری و ارزشیابی , پیشینه تحقیق یادگیری و ارزشیابی , مبانی نظری یادگیری و ارزشیابی , تعریف یادگیری تاریخچه یادگیری , تعریف ارزشیابی

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی به همراه پیشینه تحقیق داخلی و خارجی
    بازدید : 76
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 20:13

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعریف و تبیین مفهوم فلسفه

    • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعریف و تبیین مفهوم فلسفه
      مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعریف و تبیین مفهوم فلسفهدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
      بازدید: 5 بار
      فرمت فایل: docx
      حجم فایل: 98 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 39

      مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعریف و تبیین مفهوم فلسفه تعداد صفحات 39 فرمت docx word پاورقی و رفرنس دهی استاندارد دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دارای گارانتی بازگشت وجه دارای منابع فارسی و انگلیسی

      قیمت فایل فقط 14,000 تومان

      خرید

      مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعریف و تبیین مفهوم فلسفه

      تعداد صفحات : 39
      فرمت : docx , word
      پاورقی و رفرنس دهی استاندارد
      دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی
      دارای گارانتی بازگشت وجه
      دارای منابع فارسی و انگلیسی

      تعریف و تبیین مفهوم فلسفه

      بخشی از متن :

      بررسی سیر تاریخی فلسفه

      از سند ها و مدرک هایی که در دسترس است بر می آید که نخستین مردمی که به فلسفیدن پرداختند مردم هند بودند و قدیم ترین اثر فلسفی انسان، در ودا[1] یعنی سرودهای مذهبی فلسفی هندی ها آمده است. پس از هندی ها مردم چین و پس از آن یونانی ها به فلسفیدن پرداخته اند، که البته ایرانیان بیشتر به علم و اخلاق توجه داشته اند و به همین خاطر اثری فلسفی از آن به جای نمانده است(هومن، 1382: 33-35). نوعی شور، شوق و کوشش را در دوره اول فلسفه با زبان تمثیل و بیانی رمز آلود در سرود ها و سخنان کوتاه در هند، چین و ایران می بینیم. در دوره دوم وقتی به یونان می رسیم با تفاوت هایی روبرو می شویم. اگر نگاه شرقی بیشتر نگاهی است به درون، و آن چه درباره جهان و هستی گفته می شود بر بنیاد نگرش و آزمون درونی و همچنین نام ها و مفهوم هایی است که از این چگونگی های درونی سرچشمه می گیرد؛ نگاه یونانی به بیرون است. او چه بسا آنچه را از نگرش بیرونی به دست آورده است، به سراسر پهنه هستی می گستراند.(نقیب زاده، 1391: 7 - 8).

      در مجموع، می توان تاریخ فلسفه را در چهار دوره مورد بررسی قرار داد:

      1) دوران اول، که تقریبا از 1500 پیش از میلاد شروع می شود و تا ظهور سقراط ادامه دارد. تدوین اوپانیشادهای کهن در هند، ظهور زردتشت در ایران، لائوتسه در چین، و بودا در هند و فیلسوفان پیش از سقراط در یونان در این دوران بوده اند.

      2) دوران دوم، که دوران کلاسیک فلسفه است تقریبا از زمان ظهور سقراط آغاز شده و اوج آن در فلسفه افلاطون است.

      3) دوران سوم که دوره ی ((بهم بر نهادن[2] )) اندیشه های فیلسوفان شرق و غرب است. خود دارای 5 دوره است. دوره اول از نخستین آکادمی تاپلوتینوس که اوج آن در فلسفه ارسطوست و در هند با دوران ((سوتر))ها مطابقت دارد، دوره دوم از پلوتینوس تا پایان سده پنجم میلادی که در هند با شکوفایی فلسفه ی ناگار جونه همراه است. دوره ی سوم از پایان سده پنجم میلادی تا سال های آغازین سه نهم که دوره ی فرود تاریخ فلسفه به شمار می آید. دوره چهارم، دوره سکولاستیک یا اهل مدرسه که تا پایان سده ی پانزدهم ادامه داشت و دوره پنجم از سده ی شانزدهم تا ظهور دکارت.

      4) دوره چهارم که از زمان ظهور دکارت یعنی میانه ی سده ی هفدهم آغاز شده و هنوز هم پایان نیافته است نیز دارای سه دوره است: دوره اول از دکارت تا کانت؛ دوره دوم از کانت تا نیچه؛ دوره ی سوم از نیچه تا فیلسوف ناشناس آینده. اوج فلسفه ی این دوران در کانت است که به حق می توان او را دومین سازنده ی تاریخ فلسفه شمرد. (هومن، 1382: 33-35)

      البته تقسیمات دیگری از تاریخ فلسفه ارائه می شود چون: فلسفه باستانی و جدید، فلسفه شرق و غرب، فلسفه عیسوی و اسلامی و مانند این ها که این تعابیر دقیق نمی باشد.(همان منبع، 1382: 33-35).

      تعریف فلسفه

      با کمی تامل در "تعریف" فیلسوفان متوجه می‌شویم که فلسفه تعاریف مختلفی دارد و تعریف واحدی که روشنگر موضوع باشد، در دست نیست؛ هر فیلسوفی با توجه به مؤلفه‌هایی نظیر، جهان‌بینی، ایدئولوژی و مسائل جامعه‌اش تعریفی خاص از فلسفه ارائه می‌دهد. برای مثال فیلسوفانی نظیر دیوئی، ملاصدرا و کندی هر کدام تعاریف خاصی از فلسفه دارند که ذیلا به آن پرداخته می‌شود. دیوئی، دو تعریف از فلسفه ارائه می‌دهد: نخست این‌که وی، در کتاب مسائل فلسفی، فلسفه را "کوششی تلقی می‌کند که انسان برای رسیدن به هدف‌های اساسی در زندگی به خرج می‌دهد". تعریف دیگر دیوئی در کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت فلسفه است و در آن‌جا فلسفه را "با توجه به مشکلات و مسائل معین" تعریف می‌کند (شریعتمداری، 1373: 15)؛ کندی فلسفه را "علم به حقایق اشیاء به اندازة توانایی آدمی می‌داند؛ زیرا غرض فیلسوف در عملش رسیدن به حق و در عملش عمل کردن به حق است" تعریف می‌کند؛ و ملاصدرا در تعریف فلسفه می‌گوید، فلسفه اعلائ درجه علم است که نهایتاً منشاء الهی دارد و برخاسته از "مقام و منزلت نبوت" است. حکما کامل‌ترین انسان‌هایی‌اند که جایگاهی بعد از پیغمبر و امام را دارند؛ فلسفه در این معنا در خصوص ماهیت اشیاء در پی کشف حقیقت است و می‌خواهد معرفت ذهنی را با کمال نفس آدمی و تهذیب آن توام سازد (نصر، 1383: 50- 45).

      از جهتی نیز به فلسفه به معنای محتوا و تاریخ فلسفه می پردازند به این شکل که هر فردی که دارای تفکر فلسفی یا ذهنیت فلسفی می باشد در مواجه با زندگی روزمره با سوالات جدی مواجه خواهد شد، سوالاتی چون: ((ماهیت واقعیت چیست؟))، ((ماهیت حقیقت و معرفت چیست؟))، و ((ماهیت ارزش چیست؟)). این سوالات ما را به سه شاخه اصلی فلسفه مواجه می کند. نام شاخه ای که در رابطه با ماهیت واقعیت است، هستی شناسی[3] و اسم شاخه ای که از ماهیت معرفت و حقیقت بحث می کند، معرفت شناسی[4] ، و عنوان شاخه ای که مقوله ی ارزش را مورد بررسی قرار می دهد، ارزش شناسی[5] است. پرداختن به این جنبه از سوالات به نوعی توجه به فلسفه به مثابه بررسی محتوای آن می باشد. البته در طول تاریخ سه هزار ساله فلسفه این دسته بندی فلسفه همواره دچار تغییراتی بوده است. (اسمیت، 1390: 54)


      [1] Veda

      [2] sunthesis

      [3] ontology

      [4] epistemology

      [5] axiology

      تحقیقات داخلی :

      مصباحیان(1387)، در پژوهشی تحت عنوان "اخلاق مسئولیت و آموزش امید: ماهیت و روش آموزش فلسفه از نگاه دریدا و فریر" روشن نمود که، که بر اساس آموزه های دریدا، آموزش به طور کلی و آموزش فلسفه به طور خاص را از سطح تکنیک ها و روش ها به سطحی منتقل کرد که عمیقا به اخلاق، به غایت زندگی، تاریخ و انسانیت مرتبط باشد. برای حرکت در جهت چنین تلقی ای از فلسفه آموزش و چنین منطق یا هدفی از آموزش، پرس و جوی روشی سازگار با آن نیز اجتناب ناپذیر بوده است- روشی که در قسمت دوم نوشته، با ارجاع به اندیشه های پائولو فریر- به ویژه در دو اثر اصلی او آموزشگری ستمدیده و آموزشگری امید، و نیز نقد سهمگین او به روش بانکداری آموزش و نظریه پردازی نوین او از روش مشارکتی آموزش صورت بندی شده است.

      .

      .

      .

      تحقیقات خارجی :

      «مک گیمس»(1999). در گزارش تحقیقی خود در مورد مهارت تفکر، این گونه سخن می گوید که: این امر به شکل فزاینده ای مورد تصدیق است که بهبود بخشیدن به مهارت تفکر نه تنها بر تفکر دانش آموزان بلکه بر پیشرفت و تفکر معلمین و بر ویژگی مدارس به عنوان اجتماعات یادگیری نیز اشاره دارد.

      «هایمر»(2002). با مطالعه درباره دانش آموزان سرآمد، اثرات مثبت برنامه آموزش فلسفه به کودکان را در تفکر انتقادی، استدلال مفهومی و پژوهش فلسفی با دانش آموزان را نشان داد.

      .

      .

      .

      منابع

      ابراهیمی دینانی، غلامحسین؛ گل محمدی آذر، ابوالفضل(1389). «کاربرد ذهن فلسفی و روش فلسفی عامه در زندگی»، فصلنامه حکمت و فلسفه، شماره سوم، بهار1389(ص40 و 41).

      ابوالقاسمی، عباس ؛ مهرابی زاده؛ هنرمند، مهناز؛ نجاریان، بهمن؛ شكركن، حسین (1383). «اثربخشی روش درمانی آموزش ایمن سازی در مقابل تنیدگی و حساسیت زدایی منظم در دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان»، مجله ی روانشناسی، دوره 8(1)،51-63.

      ابولمعالی، خدیجه(1391). پژوهش کیفی از نظریه تا عمل، تهران، نشر علم.

      استراوس، انسلم؛ کوربین، جولیت(1385). اصول روش تحقیق کیفی، نظریه مبنایی، رویه ها و شیوه ها، ترجمه بیوک محمدی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

      اسمیت، فیلیپ جی (1377). فلسفه آموزش و پرورش(با تجدید نظر و اضافات)، ترجمه دکتر سعید بهشتی فسایی، مشهد، به نشر(انتشارات آستان قدس رضوی)

      افروز، غلامعلی (1387). «رسالت دانشگاه ها و قدرت علمی جامعه»، مجله علمی- پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی (دانشگاه تهران)، شماره 4، سال 38، زمستان 1387.

      .....

      قیمت فایل فقط 14,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : مبانی نظری تعریف و تبیین مفهوم فلسفه , پیشینه تحقیق تعریف و تبیین مفهوم فلسفه , مبانی نظری مفهوم فلسفه , پیشینه تحقیق مفهوم فلسفه , مبانی نظری فلسفه , پیشینه تحقیق فلسفه , تعریف فلسفه , مفهوم فلسفه , تبیین مفهوم فلسفه , تاریخچه فلسفه

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره خودکارآمدی همراه با تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی
    بازدید : 57
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 20:07

    مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی

    • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی
      مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجیدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
      بازدید: 6 بار
      فرمت فایل: docx
      حجم فایل: 85 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 39

      مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی تعداد صفحات 53 فرمت docx word پاورقی و رفرنس دهی استاندارد دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دارای گارانتی بازگشت وجه دارای منابع فارسی و انگلیسی

      قیمت فایل فقط 14,500 تومان

      خرید

      مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره دلبستگی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی

      تعداد صفحات : 39
      فرمت : docx , word
      پاورقی و رفرنس دهی استاندارد
      دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی
      دارای گارانتی بازگشت وجه
      دارای منابع فارسی و انگلیسی

      بخشی از متن :

      دلبستگی :

      یکی از مهمترین عوامل موثر در تعاملات بین فردی، سبک دلبستگی است که در دوران کودکی فرد شکل گرفته و با توجه به محیطی که در ان تحول یافته است، در سنین بعدی ادامه میابد.( بالبی[1].،1969) دلبستگی را به عنوان > تعریف نموده است. دلبستگی (پیوند عاطفی ) بین کودک / مادر ، تعیین کننده ی سلامت روانی فرد است.

      نظریه دلبستگی:

      نظریه دلبستگی (بالبی،1980،1973،1964)مبتی بر این است که پیوند های عاطفی نخستین که بین کودک و مادر مراقب در قالب مدلهای ذهنی دوران سازی میشود،به گسترده وسیع روابط بین شخصی کودک در اینده تعمیم می یابند و الگوی این روابط یعنی سبکهای دلبستگی در طول زندگی نسبتا پایدار می مانند(برترتون ،1386.)در فرایند شکل گیری این روابط والدین پایگاهی ایمن برای کودک فراهم میاورند که بر اساس ان تجربه ها ساماندهی و با درماندگی ها مقابله میشود(همان منبع)دلبستگی برای کودک ارزش حیاطی دارد به این دلیل که همچنانکه کودک در دنیای اطافشان کاووش میکند و با امور غیر قابل پیش بینی روبرو میشود به او احساس امنیت و ارامش میدهد. هنگامی که کودک در وضعیتی قرار میگیرد که در او ایجاد ترس میکند رفتار توام با دلبستگی کودک اشکار می شود. ممکن است در شرایط عادی کودکان والدینشان را نادیده بگیرند و حتی ترجیح دهند که با فرد نا اشنا بازی کنند (تا زمانیکه یکی از والدین حضور داشته باشد) ولی وقتی که احساس عدم اعتماد یا تحدید شدن به انان دست دهد به سرعت ب مادر پدر یا هرکس دیگری که به او دلبستگی دارد روی میاورند (یاساعی.،1385) به طور کلی زمانی که کودک به دیگران اعتماد و نسبت به پذیرفته شدن از طرف انان اعتماد داشته باشد، برای کاوش در محیط اشتیاق بیشتری نشان داده، عواطف مثبت تری داشته،از عزت نفس بیشتری برخورداربوده، در حل مسائل پافشاری کرده، ابتکار و پشتکار دارد و به عبارتی از سازگاری اجتماعی و عاطفی بیشتری برخوردار است(بالبی،1982،به نقل از رزاقی بناب مظاهری.، 1384).یک پیوند دلبستگی اختصاصی و قطع نشده با یک شخص خاص ، لازمه تحول سالم و غیر مرضی در فرد است و تجربه ایمنی در کودک پایه و زیر بنای کنش و وری سالم روانی و ذهنی است(مظاهری،1397.).

      استعمار سبک دلبستگی در فرایند تحول ،موضوع تحقیقات جدید در این زمینه بوده و نتایج بدست امده ، ایناستعمار راتایید می کند(مین،کاپلن و کسیدی،1985 به نقل از بشارت،1386.)

      نظریه های مختلف در مورد دلبستگی[2]:

      در این به شرح مختصر عقاید برخی از نظریه پردازان پر نفذ که بر اهمیت سالهای اولیه زندگی تاکید داشته اند و به طور تحویلی بحث دلبستگی را مطرح کرده اند،خواهیم داشت.

      نظریه روان تحلیل گری[3]:

      زیر بنای نظریه دلبستگی در واقع همان بحث روابط موضوع است. در نظریه های روان تحلیل گری که معمولا به عنوان نظریه های روابط موضوعی شناخته شده اند، به نقش اساسی خود ، در هدایت روابط صمیمی انسان توجه میشود. پایه این نظریه ها تحسم خود و والدین است که در دوران کودکی تحول یافته و در اینده در روابط نزدیک فرد اثر میگذارد(برترتون[4] و همکاران به نقل از مین و همکاران.، 1985)روان تحیلی گران معتقد اند که نخستین روابط کودک پایه و اساس شخصیت او را تشکیل میدهند.گرچه روان تحلیل گران معتقد اند که در حدود 12 ماهگی تقربا همه کدوکان به سمت پیوند فوق با چهر ه ی مادر تحول میابند اما در مورد ماهیت و منشا این ارتباط با دیگران تفافق ندارند.


      [1];Balbi

      [2] : Attachment

      [3] : Psychological Analysis of Grey

      [4] :Barttron

      ..............................

      پیشینه پژوهشی داخلی وخارجی:

      - علی اکبری ،مهناز و همکاران (1390)در پژوهشی تحت عنوان اثر بخشی معنا درمانی گروهی بر کاهش افسردگی زنان سالمند شهر تهران نشان داد که اثر بخشی معنا درمانی بر کاهش افسردگی وبالا رفتن معناهای زندگی تاثیر گذار بوده است

      -روشن ،زهره (1389) بررسی اثر بخشی شناختی – رفتاری بر میزان کیفیت زندگی و سلامت روان سالمندان .پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد یافته ها نشان داد که اثر بخشی معنا درمانی بر بالا رفتن وبهبود کیفیت زنگی تاثیر گذار بوده است

      پور ابراهیم ، تقی و همكاران(1388) . با بررسی خود تحت عنوان ، مقایسه اثر بخشی مشاوره گروهی معنا درمانی با مشاوره فردی چند الگویی بر كاهش افسردگی سالمندان ساكن در آسایشگاه های تهران ، یافته ها نشان داد كه استفاده از روش های فوق برای سالمندان آسایشگاه ها كارایی لازم را ندارد.

      - علی ترکاشوند(1388).در بررسی خود با عنوان خاطره گوئی گروهی بر کیفیت زندگی سالمندان نشان داد.که خاطره گویی گروهی بر کیفیت زندگی سالمندان موثر است.

      ...........................................

      بخشی منابع

      -بوئری،جرج .(1385). نگاهی به آثار ویکتور فرانکل (رنج ،اما زیستن ). ترجمه : مسعود فریامنش.

      -پروچسکا، جیمز،ا.(1381) نظریه های روان درمانی . ترجمه : یحیی سید محمدی. تهران ، انتشارات رشد.

      -پور ابراهیم، تقی و همكاران (1388) . مقایسه اثر بخشی دو شیوه مشاوره گروهی معنا درمانی با مشاوره فردی چند الگویی بر كاهش افسردگی سالمندان آسایشگاههای تهران . پایان نامه دكترای روانشناسی .تهران . دانشگاه علامه طباطبایی.

      -ترخان ، مرتضی (1385)، اثر بخشی شیوه شناختی – رفتاری بر کاهش پرخشگری دانشجویان و بررسی اثر

      بخشی این کاهش بر سلامت عمومی آنها . ارایه شده در دومین کنگره روانشاسی ایران . دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

      -جونز، نیلسون(2001). نظریه معنا درمانی ویکتور فرانکل. فصلی از کتاب نظریه های پیشرفته ی مشاوره و روان درمانی . ترجمه: سید محمد حسین بهفر(1384)

      -جونز، نیلسون ( 2001 ). نظریه وجود گرایی (درمان وجودی). فصلی از کتاب نظریه های پیشرفته ی مشاوره و روان درمانی .ترجمه : نظامی. (1383.)

      -خلعتبری ، جواد (1387). آمار و روش تحقیق .تهران. انتشارات پردازش

      -حسینیان، الهه (1386). بررسی اثر بخشی معنادرمانی به شیوه گروهی بر افزایش امید به زندگی بیماران سرطانی بیمارستان شفای شهر اهواز. مجله علوم رفتاری . دوره 3. شماره 4

      -فرانکل، ویکتور، امیل(1955). انسان در جستجوی معنای غایی ترجمه: احمد صبوری و عباسی شمیم (1381). تهران . انتشارات صدرا.

      ..................................

      قیمت فایل فقط 14,500 تومان

      خرید

      برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه تحقیق دلبستگی , مبانی نظری دلبستگی , پیشینه تحقیق درباره دلبستگی , پیشینه تحقیق دلبستگی , پیشینه دلبستگی , مفهوم دلبستگی , تعریف دلبستگی , تاریخچه دلبستگی , تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دلبستگی

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    مبانی نظری بررسی عوامل موثر بر ارزیابی مالی شرکت ها
    بازدید : 53
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 14:05

    پاورپوینت آزمایشگاه مکانیک سیالات

    • پاورپوینت آزمایشگاه مکانیک سیالات
      پاورپوینت آزمایشگاه مکانیک سیالاتدسته: عمران
      بازدید: 12 بار
      فرمت فایل: ppt
      حجم فایل: 1723 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 87

      آزمایشگاه مکانیک سیالات نیروی شناوری شدت جریان پمپ ها

      قیمت فایل فقط 7,000 تومان

      خرید

      نیروی شناوری

      شدت جریان

      پمپ ها

      آزمایش‌ شماره‌ 1 - شناوری‌

      عنوان آزمایش: نیروهای‌ وارد بر یك‌ جسم‌ غوطه‌ور در مایع‌ ساكن‌

      هدف آزمایش: بررسی‌ فرمولهای‌ مربوط‌ به‌ نیروی‌ وارد بر یك‌ سطح‌ مغروِق و تعیین‌ مركز فشار.

      مقدمه آزمایش: در حالتی‌ كه‌ قسمتی‌ از جسم‌ داخل‌ مایع‌ و قسمتی‌ دیگر خارج‌ از مایع‌ باشد جسم‌ را غوطه‌ور گویند و نیروی‌ برآیند وارده‌ از طرف‌ یك‌ سیال‌ ساكن‌ بر جسمی‌ كه‌ داخل‌ آن‌ فرو رفته‌ و شناور است‌ را نیروی‌ شناوری‌ گویند نیروی‌ شناوری‌ داخل‌ مولفه‌ افقی‌ نیست‌ چون‌ تصویر جسمی‌ كه‌ غوطه‌ور باشد بروی‌ سطح‌ قائم‌ همیشه‌ صفر است‌. اگر سطح‌ آزاد سیال‌ را كه‌ با هوا تماس‌ دارد را در المان‌ حجمی‌ استوانه‌ایی‌ غوطه‌ور است‌ را در نظر بگیریم‌ سطح‌ بالایی‌ 0 h عمق‌ كمتری‌ نسبت‌ به‌ 2 h دارد در این‌ صورت‌ داریم‌:

      و.............

      فایل پاورپوینت 87 اسلاید

      قیمت فایل فقط 7,000 تومان

      خرید

      برچسب ها : آزمایشگاه , مکانیک سیالات , نیروی شناوری , شدت جریان , پمپ ها

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    پاورپوینت کفیر یک نوشیدنی تخمیری
    بازدید : 60
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 13:58

    مقاله انگلیسی ترجمه شده تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی): ابزار بهره وری

    • مقاله انگلیسی ترجمه شده تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی): ابزار بهره وری
      مقاله انگلیسی ترجمه شده تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی): ابزار بهره وریدسته: مدیریت
      بازدید: 14 بار
      فرمت فایل: docx
      حجم فایل: 147 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 8

      عنوان انگلیسی مقاله OPERATIONS RESEARCH THE PRODUCTIVITY ENGINE عنوان فارسی مقاله تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی ) ابزار بهره وری فرمت فایل ترجمه شده فایل Word ورد (Doc) قابل ویرایش تعداد صفحات فایل ترجمه شده 8 صفحه متن انگلیسی به همراه 8 صفحه ترجمه فارسی

      قیمت فایل فقط 8,900 تومان

      خرید

      عنوان انگلیسی مقاله: OPERATIONS RESEARCH: THE PRODUCTIVITY ENGINE

      عنوان فارسی مقاله : تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی ) : ابزار بهره وری

      فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد (Doc) قابل ویرایش

      تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 8 صفحه متن انگلیسی به همراه 8 صفحه ترجمه فارسی

      چند سطر از متن مقاله انگلیسی :

      HOW TO CREATE REAL PRODUCTIVITY
      GAINS IN YOUR BUSINESS
      By Lew Pringle

      OPERATIONS RESEARCH: THE PRODUCTIVITY ENGINE 2
      EXECUTIVE SUMMARY
      OA key focus for management is determining steps that can achieve Productivity
      Gain – and doing it before the competition. A valuable tool in this quest is
      operations research (O.R.), a field devoted to the creation and management of
      productivity gain. Operations researchers identify ways to achieve high levels of
      performance. They approach productivity gain by uniquely conceptualizing problems
      at the organizational level. Their solutions flow naturally from the way they describe,
      understand, appreciate, and represent these problems. An operations researchers’
      approach is to analyze traditional quantities, such as profit, cost, efficiency, and
      other practical, measurable items. Operations research, the discipline of applying
      advanced analytical methods to help make better decisions, has come to be known
      as “the science of better.” Organizations that don’t rely on O.R. to identify the
      opportunities to improve productivity that are inherent in their firms’ structure will
      likely operate below potential. The range of savings generated by O.R. models is
      broad, from modest to billions of dollars. Examples of productivity gains that would
      not otherwise have existed are seen in case studies of Sears, Weyerhaeuser, National
      Car Rental, Taco Bell, HP, and Procter & Gamble.

      چند سطر از ترجمه مقاله:

      تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی ) : ابزار بهره وری

      نحوه ایجاد بهبود بهره وری واقعی

      نوشته لئوپرینگل

      خلاصه مطالب

      کانون اصلی توجه OA برای مدیریت عبارتند از تعیین مراحلی که می توان به واسطه آنها به بهبود بهره وری دست یافت . تحقیق در عملیات به عنوان ابزار ارزشمندی در این تحقیق به شمار می رود و می توان از آن به عنوان رشته ای یاد کرد که به ایجاد و مدیریت بهبود بهره وری تخصیص یافته است . پژوهشگران عملیاتی روشهای دستیابی به سطوح بالای عملکرد را شناسایی می کنند . آنها از طریق ادراک مشکلات در سطح سازمانی به بهبود بهره وری دست می یابند . راه حل های آنها به طور طبیعی از روشی نشات می گیرد که به واسطه آن می توان این مشکلات را توصیف ، درک و ارائه کرد . روش یک پژوهشگر عملیاتی عبارتند از تجزیه و تحلیل خصوصیاتی چون سود ، هزینه ، راندمان و سایر موارد عملی و قابل سنجش . تحقیق در عملیات یا به عبارت دیگر به کاربردن روشهای تحلیلی پیشرفته در جهت اتخاذ تصمیمات بهتر تحت عنوان علم برتر نامیده می شود . سازمانهایی که در شناسایی فرصت هایی که می توان از آنها در جهت بهبود بهره وری ذاتی موجود در ساختار شرکت استفده کرد به O.R (تحقیق در عملیات) اعتماد نمی کنند احتمالا کمتر از توان بالقوه خود به فعالیت می پردازند . دامنه اندوخته های حاصله به واسطه الگوهای O.R بسیار گسترده است ( از مبالغ نسبتا کم تا مبالغ چند میلیارد دلاری) نمونه هایی از بهبود بهره وری که بدون وجود O.R هرگز امکان پذیر نبود در مطالعه شرکت هایی چون سیرز ، ویرهالر ، تاکوبل ، HP ، پروکتر و گمبل مشاهده می شود .

      قیمت فایل فقط 8,900 تومان

      خرید

      برچسب ها : تحقیق عملیات پژوهش عملیاتی , تحقیق در عملیات , پژوهش عملیاتی , ابزار بهره وری , مقاله انگلیسی ترجمه شده تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی) ابزار بهره وری , تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی) ابزار بهره وری

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    پاورپوینت مدیریت فرایندهای کسب و کار و روش تدوین طرح کارآفرینی
    بازدید : 66
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 13:51

    آموزش نرم افزار همکاران سیستم و ورانگر فروش

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    مقاله مروری تسهیم دانش در تیم های پروژه
    بازدید : 66
    شنبه 19 خرداد 1397 زمان : 13:44

    به دست آوردن جواب های مثبت برای معادلات براتو با استفاده از روش تجزیه آدومیان

    • به دست آوردن جواب های مثبت برای معادلات براتو با استفاده از روش تجزیه آدومیان
      به دست آوردن جواب های مثبت برای معادلات براتو با استفاده از روش تجزیه آدومیاندسته: ریاضی
      بازدید: 12 بار
      فرمت فایل: ppt
      حجم فایل: 565 کیلوبایت
      تعداد صفحات فایل: 38

      معادلات انتگرال روش تجزیه آدومیان و آشفتگی هموتوپی معادلات براتو کاربرد روش آشفتگی هموتوپی

      قیمت فایل فقط 6,500 تومان

      خرید

      مقدمه:

      در این اینجا ضمن آشنایی با معادلات انتگرال خطی و غیر خطی روش هایی را برای حل معادلات مذکور که معروف به

      روش تجزیه آدومیان و آشفتگی هموتوپی می باشند ارائه می دهیم.

      همچنین تلاش گردیده ضمن مقایسه این دو روش در محیط نرم افزاری مطلب به مزیت ها و معایب بکار گیری آنها در

      حل معادلات انتگرال اعم از خطی و غیر خطی آشنا شویم.

      در این پایان نامه ضمن آشنایی با روش تجزیه آدومیان به بکار گیری آن در مساله خاص مقدار مرزی و مقدار اولیه

      براتو آشنا می شویم و جواب های آن را با روش مدرن و جدید آشفتگی هموتوپی مقایسه می کنیم. تلاش شده است به

      مزیت ها و چالش های این دو روش در فراوری تحقیق پرداخته گردد.

      به ویژه آن که محاسبات پیچیده آن با نرم افزار مطلب صورت پذیرفته است.

      فصل اول: معادلات انتگرال

      فصل دوم: روش تجزیه آدومیان و آشفتگی هموتوپی

      فصل سوم: معادلات براتو

      فصل چهارم: کاربرد روش آشفتگی هموتوپی

      فایل پاورپوینت 38 اسلاید

      قیمت فایل فقط 6,500 تومان

      خرید

      برچسب ها : معادلات , انتگرال , روش تجزیه آدومیان و آشفتگی هموتوپی , معادلات براتو , کاربرد روش آشفتگی هموتوپی

    براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد.

    download (1)

    پاورپوینت پس انداز و تمركز منابع مالی جامعه و روشهای تشكیل سرمایه و انتخاب منبع تامین مالی در سازمان های پولی و مالی

    تعداد صفحات : 2

    درباره ما
    اطلاعات کاربری
    نام کاربری :
    رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • لینک دوستان
    آرشیو
    خبر نامه


    معرفی وبلاگ به یک دوست


    ایمیل شما :

    ایمیل دوست شما :



    چت باکس




    captcha


    پیوندهای روزانه
    آمار سایت
  • کل مطالب : 184
  • کل نظرات : 0
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 0
  • بازدید امروز : 37
  • بازدید کننده امروز : 38
  • باردید دیروز : 0
  • بازدید کننده دیروز : 1
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 38
  • بازدید ماه : 142
  • بازدید سال : 1291
  • بازدید کلی : 28815
  • کدهای اختصاصی